Grundschule aktuell 124

Landesgruppen aktuell
Nordrhein-Westfalen
Vorsitzende: Christiane Mika, Ruhrbogen 30, 45529 Hattingen
www.grundschulverband-nrw.de
Eignungsfeststellungsverfahren
(EFV)
Seit einigen Jahren gibt es für
Lehrkräfte, die sich für ein
Leitungsamt interessieren,
in NRW ein Eignungsfeststellungsverfahren.
Wer
dabei nicht besteht, darf sich
erst gar nicht bewerben für
das Amt des Leiters einer
Schule.
Ab 2015 soll es auch für
Grundschulen gelten.
104 Stunden Fortbildung
sind Voraussetzung für die
Teil nahme am EFV.
Das dauert dann zwei Tage.
Wer bestanden hat, darf sich
bewerben.
Damit soll die Qualifikation
bereits vor der Amtsübernahme
sichergestellt werden.
Das ist ein richtiger Schritt,
der aber ohne Veränderungen
der Arbeitsbedingungen
mögliche Bewerber abschrecken
kann. Dieses EFV für
Grundschulen wird schließlich
in einer Zeit des Bewerbermangels
verordnet: Etwa 400
der 2978 Grundschulen sind
ohne Schulleitung, etwa
1000 Konrektorstellen sind
nicht besetzt.
Dabei ist gerade Grundschulleitung
eine spannende,
interessante Aufgabe, die
den ganzen Menschen
fordert. Man hat guten
Kontakt zu den Schulkindern
und deren Eltern, denn man
ist mit etwa 14 Unterrichtsstunden
im Unterricht, oft als
Klassenlehrer. Man besetzt
an mehreren Tagen das
Schulsekretariat, weil die
Kommune nicht für jeden
Wochentag eine Schulsekretärin
stellt. Man erledigt auch
zeitweise die Aufgaben eines
Hausmeisters, weil in vielen
Gemeinden die vollbeschäftigten
Hausmeister mehrere
Objekte betreuen. Als Leiter
einer Schule mit mehr als
180 Kindern hat man zwar
einen Stellvertreter, dem man
Aufgaben delegieren kann.
Der ist aber mit täglich 4 bis 5
Stunden selber im Unterricht
und kann so nur schwerlich
vormittags die Kontakte zu
Eltern, Ämtern und Kooperationspartnern
pflegen. Aber
seit es die offenen Ganztagsschulen
gibt, ist Schulleitung
sowieso oft auch am Nachmittag
in der Schule und
könnte dann die Leitungsarbeit
erledigen, wenn nicht
gerade Erziehungsberatung,
Konfliktmanagement oder
schlichtes »Irgendwo-mit-
Anpacken« gefordert wären.
Anders als an den weiterführenden
Schulen ist man als
Schulleiter auch Mitglied der
meisten Fachkonferenzen,
Mitglied der Steuergruppe
und Kontaktperson zu
Förderverein und anderen
Kooperationspartnern. Man
hat also als Grundschulleiter
wirklich den vollen Überblick
über sein System und muss
nicht etwa ständig den
Informationsaustausch mit
zwei Sekretärinnen, einem
oder mehreren Vollzeithausmeistern,
mehreren Stellvertretern
und den vielen
Vorsitzenden der Fachkonferenzen
und Steuergruppen
pflegen. Man ist halt selber
überall dabei. Man müsste
nur die dafür notwendige
Zeit zur Verfügung haben.
Darauf angesprochen
rechnet die Politik vor:
Allein 5 Stunden mehr
Leitungszeit für 3.000
Grundschulen – und das
wäre nicht viel mehr als ein
Tropfen auf den heißen
Stein – würde 15.000 Lehrerstunden
kosten und das sind
ca. 520 Lehrerstellen im
Grundschulkapitel.
Da wiegen die Tränen des
Finanzministers schwerer als
die Tränen der vielen Grundschulkinder,
deren Schule
keine vollständige oder eine
überarbeitete Schulleitung
hat.
So sehr ein EFV grundsätzlich
zu begrüßen ist, es wird nicht
dazu führen, dass es endlich
Bewerber für jede freie
Leitungsstelle gibt. Das wäre
allein zu erreichen, wenn
Schulleitung die notwendige
Leitungszeit zur Verfügung
gestellt bekäme, wie z. B. an
weiterführenden Schulen in
Deutschland.
Für die Landesgruppe:
Baldur Bertling
Sachsen-Anhalt
Kontakt: Petra Uhlig, Richard-Wagner-Str. 29, 06114 Halle
petra.katrin.uhlig@googlemail.com; www.gsv-lsa.de
Gemeinsam(e) Schule gestalten.
Grundschultag für
das Land Sachsen-Anhalt
LehrerInnen sind nicht nur
ausführende Kräfte ministerieller
Beschlüsse, sie sind
konkrete und kreative
AkteurInnen, nicht selten
sogar InitiatorInnen pädagogischer
Schulreform.
Im Zuge der aktuellen
Veränderungen im
Bildungs system verändert
sich dieses Berufsbild
jedoch grundlegend.
Doch während viel über
geeignete Unterrichtskonzepte
und die richtige
Schulstruktur diskutiert
wird, erfahren die LehrerInnen
selbst dabei eher selten
Aufmerksamkeit.
Der diesjährige 5. Grundschultag
in Sachsen-Anhalt
widmete daher insbesondere
den LehrerInnen seine
Aufmerksamkeit.
Im Mittelpunkt des Plenums
stand das Thema »Lehrer sein
heute und morgen. Ein
Berufsbild im Wandel«.
Über die Ausgestaltung des
anspruchsvollen Spannungsfeldes
zwischen pädagogischen
Spielräumen und
administrativer Qualitätssicherung
sprach Ulrich Hecker,
stellvertretender Vorsitzender
des Grundschulverbandes.
Neben den vielen Baustellen
– zuzüglich der damit verbundenen
ungesicherten Schlaglöcher
– verwies er dabei auf
die Aufgaben und die Ver -
antwortung von LehrerInnen
bei der Gestaltung einer
Schule für alle; einer Schule
als Lern- und Lebensort.
Seinem Impulsvortrag folgte
eine Podiumsdiskussion mit
dem Staats sekretär Dr. Jan
Hofmann, dem Vorsitzenden
der Studienkommission
Lehramt der MLU Prof. Dr.
Torsten Fritzlar und der
(zurzeit ins Kultusministerium
abgeordneten) Förderschullehrerin
Dr. Stephanie
Teumer unter der Leitung
von Prof. Dr. Hartmut Wenzel.
Anschließend boten 16 Workshops
und ein bunter
Grundschulmarkt Impulse für
eine vielfältige, kreative und
zeitgemäße Grundschule.
Der Grundschultag ist eine
Kooperationsveranstaltung
des Grundschulverbandes,
der Gewerkschaft Erziehung
und Wissenschaft, des
Verbandes Sonderpädagogik
und der lehrerbildenden
Institutionen Martin-Luther-
Universität Halle-Wittenberg
und Staatliches Seminar für
Lehrämter Halle. Er findet alle
zwei Jahre in den Franckeschen
Stiftungen statt.
Die VeranstalterInnen freuten
sich auch in diesem Jahr
über eine rege Nachfrage:
insgesamt nahmen
ca. 250 KollegInnen aus
dem ganzen Land teil.
Für die Landesgruppe:
Dr. Michael Ritter
GS aktuell 124 • November 2013
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