05/2017 Schule-Spezial

Erziehung & Schule
Freundschaften lassen sich
nicht erzwingen
Der Schulbeginn ist ein grosser Schritt, bei dem die ganze Familie mitfiebert. Alle hoffen,
dass das Kind leicht lernt und die Freude an der Schule anhält. Wichtig ist aber auch, dass
sich Kinder gut in die Klassengemeinschaft einfügen und Freunde finden. Text: Susan Edthofer
«Kinder möchten sich
ihre Freunde selber
aussuchen und haben
dafür eigene Massstäbe.»
Susan Edthofer ist Redaktorin im Bereich Kommunikation
von Pro Juventute.
Nur noch drei Mal schlafen, bis ich zur
Schule gehe», erzählt Tim seiner Grossmama
voller Stolz. Auch Sophia und
Emilie können den Schulbeginn kaum
erwarten. Die beiden haben miteinander
den Kindergarten besucht und sind Freundinnen. Der
sechsjährige David ist hingegen eher schüchtern. Neue
Situationen und Veränderungen bereiten ihm Mühe.
Obwohl er sich auf die Schule freut und lesen und
schrei ben lernen möchte, hat er Angst. Vor dem Einschlafen
spricht er aus, was ihn beschäftigt. «Meinst du,
die anderen Kinder sind nett und mögen mich und wollen
mit mir spielen?», fragt er seinen Vater besorgt.
Anfangs fühlen sich Kinder meist etwas verloren
Als die Lehrerin am ersten Schultag die Schulhaustüre
öffnet, blickt sie in lauter erwartungsvolle Gesichter.
Unterschiedliche Stimmungen, aber auch Unsicherheit
spiegeln sich in ihnen. Unbekümmert plappern die einen
Kinder, zappelig hüpfen die anderen herum, still und in
sich gekehrt umklammern einige die Hand von Mama
oder Papa. Im Schulzimmer sind auf den Pulten bunt
bemalte Namensschildchen verteilt, und jedes Kind soll
sich seinen Sitzplatz suchen. Für Sophia und Emilie
bedeuten die vorgegebenen Plätze eine herbe Enttäuschung,
da sie nebeneinandersitzen wollten. Dieses
Unbehagen bleibt von der Lehrerin nicht unbemerkt.
Sie erklärt den beiden, dass auch andere Kinder die
Mädchen kennenlernen möchten. Sogleich erhellen sich
die Mienen der Freundinnen.
Nach dem geschützten Rahmen des Kindergartens
fühlen sich die Erstklasskinder im grossen Schulhaus
meist noch etwas verloren. Umso besser, wenn sie von
den Lehrerinnen und Lehrern behutsam in diese neue
Welt eingeführt werden. Doch bis sich der Schulalltag
eingependelt und sich ein Gemeinschaftsgefühl gebildet
hat, braucht es Zeit, Geduld und Verständnis. Denn erst
müssen sich die Kinder an den Tagesablauf gewöhnen
und sich in der neu zusammengewürfelten Klasse
zurechtfinden. Während sie im Kindergarten zuletzt zu
den Grossen gehört haben, sind sie jetzt in der Schule
in der «Hackordnung» wieder nach unten gerutscht.
Übungsfeld Pause
Auch der Pausenplatz ist Neuland. Schüchtern stehen
die Erstklässlerinnen und Erstklässler in der Pause etwas
abseits. Um sich an dieses neue Umfeld zu gewöhnen,
essen die Kinder ihr Znüni beispielsweise im Schulzimmer.
Die Pause ist dem Spielen vorbehalten. Oder sie
bekommen ältere Schulkinder als Gotte oder Götti an
die Seite gestellt. Deren Aufgabe ist es, darauf zu achten,
dass sich die Erstklasskinder in der Pause wohlfühlen
und mitspielen dürfen. So kann es vorkommen, dass
man in den ersten Wochen ziemlich ungleiche Paare
miteinander spielen sieht. Mit Hilfe dieser Freundschaften
werden die jüngeren Kinder in die Pausenplatzkultur
eingeführt, während die Grösseren lernen sollen,
Verantwortung zu tragen und Rücksicht zu nehmen.
Doch auch wenn Lehrpersonen dieses Miteinander
begleiten: Konfliktfrei gestaltet sich der Schulalltag
kaum. Früher oder später gibt es Momente, die schwierig
sind, und jedes Kind wird Enttäuschungen verkraften
müssen. Zum Beispiel wenn Thea merkt, dass sie
weniger schön schreibt als Anna, oder Lars kein so tol-
36 Frühjahr 2017 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Schule