05/2017 Schule-Spezial

Erziehung & Schule
>>> atmung. Ein Vater schrieb bereits die zweite Seite
seines Notizbuchs voll, Schweissperlen auf der Nase.
Ich rutschte auf dem Stuhl herum wie eine driftende
Kontinentalplatte.
Dabei kamen Stundenplan, Ersatzstunden-, Notfallstunden-
sowie Nachholstundenplan noch gar nicht zur
Sprache. Ganz zu schweigen vom Mithelfen beim
Schlittschuhbinden oder der Art und Weise, wie man
den Geburtstagskuchen mitzubringen habe (portioniert,
mit Servietten). Schweigen breitete sich aus. Das
erwartete Sperrfeuer der Detailfragen blieb aus. Viel zu
perplex waren wir Mamas und Papas, die wir uns doch
in den vergangenen zwei Kindergartenjahren eifrig im
Loslassen geübt hatten. Und nun dieser geballte Haufen
an Information. Ungepolstert. Was passiert da mit unseren
Prinzen und Prinzessinnen?
Die Macht zurückerobern
Die kommenden Wochen machten es klar. Denn in der
Schule ist jedes Kind, selbst der folgsamste Prinz und
die hübscheste Prinzessin, nur eines unter vielen. Gleiche
Rechte und gleiche Pflichten gelten hier. Über Nacht
werden aus kleinen Wunschkindern kleine Schulbürger.
Gut möglich, dass die Lehrperson sogar ein anderes
Kind dem eigenen vorzieht, und unweigerlich kommt
der Tag, an dem das Kind eine Verbesserung zum zweiten
Mal abschreiben oder drei Seiten Rechenaufgaben
bewältigen muss, ob es nun darauf Lust hat oder nicht.
Mit Sicherheit kommt auch der Moment, wo es wegen
einer Dummheit nachsitzen muss oder sanktioniert
wird. Dieser Gedanke ist unangenehm. Manche Eltern
schäumen dann vor Empörung und tragen ihren verletzten
Stolz in eine E-Mail, ein Gespräch. Noch mehr
Nervosität grassiert nur noch in der fünften und sechsten
Klasse, wenn die spielerische Leichtigkeit der Unterstufe
abklingt und es darum geht, den Übertritt in die
nächste Stufe durchzusetzen. Will man da wirklich dabei
sein?
Andererseits gibt es da auch die Gruppe der Eltern,
die sich sofort mit dem gesamten Lehrkörper solidarisieren,
zu jedem erdenklichen Anlass Selbstgebackenes
beisteuern, ein Zusatzheft mit fakultativen Hausaufgaben
einfordern oder nach den Schulanlässen noch freiwillig
den Boden wischen. Noch ratloser aber stimmt
mich auch nach vielen Jahren jene Spezies, die soziales
Lernen als Unfug betrachtet und sich täglich alle Missetaten
der anderen Kinder berichten lässt.
Die Dinge, die meine Früchtchen heimlich taten und
tun, gehen mich mit ganz wenigen Ausnahmen nichts
an, denn: Hat nicht auch jedes Kind das Recht auf ein
bisschen unstrukturiertes Eigenleben und Geheimnisse?
Wollen wir wirklich alles wissen, was sie täglich treiben?
Sind Kontrolle und allumfassender Schutz wirklich
kindgerecht? Die Helikopter-Eltern sagen: Ja. Lautstark
Ich rutsche auf dem Stuhl
herum wie eine driftende
Kontinentalplatte.
beklagen sie sich am eigens einberufenen Spezialelternabend,
bei den Nachbarn und in hartnäckigen Fällen
sogar persönlich, dass der Tochter ein – nur ein! –
Handschuh versteckt oder der Sohn auf dem Nachhauseweg
mit Kirschsteinen beworfen worden sei – sogar
zweimal!
Schlichten ist nicht nötig
Auch das ist Schule: Zoff auf dem Pausenplatz. Ein Tummelfeld
zwischen Adoration und Aggression. Wo man
auch als Zehnjähriger noch prima Verstecken spielen
kann und die Pausencracker kollektiv zerbröselt. Ein
Ort aber auch, an dem man sich aus niedrigen Beweggründen
voll krass konkrete Beschimpfungen an den
Hals wünscht, eine Rauferei vom Zaun bricht oder im
Fussballspiel einen sauberen Beinsteller riskiert. Empörte
und atemlose Gemüter, manchmal auch körperliche
Schrammen gilt es dann am Familientisch zu besänftigen
und einige Dutzend vermisste Gegenstände neu anzuschaffen.
Ja, auch meinem Kind wurde schon die Mütze
in den Bach geworfen, eins an den Kopf gehauen und
die Brille verbogen. Der Höhepunkt war ein zuoberst
auf dem Index stehendes Schimpfwort, das ein eifersüchtiger
Klassenkamerad meinem Erstklässler zurief
(und das eigentlich mir galt). Dieser war so irritiert
darüber, dass er sogar vergass, beim Mittagessen den
Brokkoli auf dem Teller zu ignorieren. Unschöne
Geduldsproben, gewiss, doch trotzdem bin ich zum
Schluss gelangt: Nein, man muss tatsächlich nicht über
alles reden. Ein Schulkind zu haben, bedeutet eben nicht,
die individuellen erzieherischen Ideale in einer Art
Grundsatzdebatte bei jeder Gelegenheit unaufgefordert
zu artikulieren.
Die Petzerei ihres Kindes zu belohnen, indem die
Eltern ein anderes beschimpfen, obwohl sie nicht einmal
dabei waren, dient letztlich nur der Ich-Bezogenheit,
nicht aber dem Kind.
Gibt es Streit, wird er ausgetragen. Punkt. Ein Kind
siegt oder es erlebt eine Niederlage, ohne dass Erwachsene
gleich mit Blaulicht und Sirene herbeieilen müssen.
Schule ist Bildung, keine Dienstleistung. Das ist zwar
den Lehrpersonen klar, aber leider nicht allen Eltern.
Nach sicher 25 durchgestandenen, mehrheitlich launigen
und friedvollen Elternabenden wuchs in mir die
Erkenntnis, dass die Gefühle, die Eltern eines frischge-
56 Frühjahr 2017 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Schule