fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
ILF Schulleitung/Schulverwaltung<br />
ILF-Nr. 15 801<br />
N.N.<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 802<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Schulleitung/Schulverwaltung<br />
Arbeitskreis Schulentwicklung in<br />
der Grundschule<br />
Themen sind u.a.:<br />
- Rolle der Schulleitung bei Programm-,<br />
Team- und Personalentwicklung<br />
- Entwicklungsschritte und -verfahren kennen<br />
lernen und erproben<br />
- Umgang mit Konflikten und Widerständen<br />
Leitung: Stefan Britz<br />
Joachim Jung-Sion<br />
Referenten: RSchD Stefan Britz, Leiter<br />
des Stu<strong>die</strong>nseminars<br />
Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Teilnehmer: Schulleiter/innen und<br />
stellv. Schulleiter/innen an<br />
Grundschulen; interessierte<br />
Grundschullehrer/innen<br />
Führungskompetenzen in der<br />
Organisation Schule weiter entwickeln<br />
In <strong>die</strong>sem Seminarzyklus mit sechs 1-tägigen<br />
Veranstaltungen können auf dem Hintergrund<br />
systemischer Führungs- und Organisationstheorien<br />
in Verbindung mit konkreter<br />
Führungspraxis in Schulen, neue Führungskompetenzen<br />
erworben werden. Dabei steht<br />
Lernen aus der Reflexion praktischer Erfahrungen<br />
im Vordergrund.<br />
Schwerpunkte sind <strong>die</strong> Entwicklung einer lösungsorientierten<br />
und selbstreflexiven Haltung<br />
von Führungskräften zu sich selbst, den<br />
Mitgliedern der Schule und der Schule als<br />
Organisation. Außerdem werden aktuelle<br />
Modelle zur Schulentwicklung, Entwicklung<br />
von Schulleitungsteams, Personalentwicklung,<br />
Entwicklung professioneller Fachgruppenarbeit,<br />
systemisches Konflikt- und Krisenmanagement,<br />
Umgang mit Widerstand und<br />
Gesundheitscoaching an praktischen Beispielen<br />
vorgestellt, eingeübt und nach Bedarf<br />
individuelle Prozesse begleitet.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: Günter Engel, M.A.<br />
(Schulmanagement),<br />
Schulleiter, Systemischer<br />
Organisationsberater und<br />
Supervisor<br />
Teilnehmer: Mitglieder in Schulleitung<br />
und Lehrer/innen, <strong>die</strong> ein<br />
Führungsamt anstreben<br />
Hinweis: Max. 16 Teilnehmer/innen<br />
ILF-Nr. 15 803<br />
Sportschule Saarbrücken<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 804<br />
Jugendherberge,<br />
Homburg, Am<br />
Mühlengraben 30,<br />
Homburg<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 805<br />
Sportschule Saarbrücken<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.30 Uhr<br />
237<br />
Krisensituationen bei SchülerInnen<br />
erkennen und angemessen intervenieren<br />
Zielgerichtete Gewalt stellt immer den Endpunkt<br />
einer krisenhaften Entwicklung dar, an<br />
dem <strong>die</strong> individuellen Bewältigungsmechanismen<br />
versagt haben. Wie lassen sich Risikoentwicklungen<br />
von Schüler/innen frühzeitig<br />
erkennen? Was sind <strong>die</strong> psychologischen<br />
Hintergründe? Wie ernst sind mündliche<br />
oder schriftliche Äußerungen zu nehmen?<br />
Intervention statt Repression lautet das Motto.<br />
Inhalte der Veranstaltung sind u.a.<br />
- Warnsignale für sich anbahnende Krisen<br />
- Einführung, Definition und psychologische<br />
Hintergründe von Amok<br />
- Informationsmanagement an Schulen<br />
- Bedrohungsanalyse und Einschätzung von<br />
Drohungen<br />
- Der Weg zur Gewalt<br />
- Übung der Inhalte<br />
- Informationssammlung/Intervention<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Volker Ruppert<br />
Bernd Schmitz<br />
Rainer Huy<br />
Referentin: Karoline Roshdi, Dipl.-<br />
Psychologin, Jugendseelsorgerin,<br />
Institut für<br />
Psychologie und Sicherheit,<br />
Aschaffenburg<br />
Teilnehmer: Mitglieder in Schulleitung<br />
und Interessierte<br />
Hinweis: In Kooperation mit VSS,<br />
SLLV und Religionspädagogisches<br />
Zentrum St.Ingbert<br />
(Ev. Kirche Pfalz)<br />
Haus des Lernens - Schulnetzwerk<br />
ERS - in Kooperation mit dem AK<br />
Schulleiter/innen ERS, SLLV, VSS<br />
und LPM -<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Herta Persch, AK Schulleiter/innen<br />
ERS<br />
Volker Ruppert, VSS<br />
Bernd Schmitz, SLLV<br />
Bernd Schäfer, LPM<br />
Teilnehmer: Schulleitungen der ERS<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen<br />
Unterrichtsentwicklung - Die<br />
systematische Förderung von<br />
Lernkompetenz durch ein schulinternes<br />
Curriculum<br />
Die Realschule Enger (Westfalen) hat in den<br />
letzten Jahren ein schulinternes Curriculum<br />
zur systematischen Förderung und Verankerung<br />
von Lernkompetenz in der Schule entwickelt.<br />
Dazu hat das Kollegium konkrete,<br />
leicht umsetzbare Bausteine (einschließlich<br />
Zielbeschreibungen, Verlaufsplanungen, Kopiermaterial<br />
und Folien) erarbeitet, <strong>die</strong> in ein<br />
zeitlich, inhaltlich und didaktisch-methodisch<br />
festgelegtes Umsetzungskonzept integriert<br />
worden sind. Zur Verankerung und Sicherung<br />
der Inhalte, vor allem jedoch zur Steigerung<br />
von Unterrichtsqualität im Sinne einer<br />
Selbststeuerung von Unterrichtsprozessen<br />
durch Schülerinnen und Schüler sind<br />
zudem Konzepte zur systematischen Umsetzung<br />
der fächerübergreifenden Inhalte in<br />
den Fachunterricht entwickelt worden.
Change language