fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik<br />
L1.141-0490<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.141-0690<br />
LPM<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.141-0790<br />
LPM<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
pekte mathematischen Schaffens in Geschichte<br />
und Gegenwart beleuchtet und diskutiert.<br />
Die Veranstaltung führt damit <strong>die</strong><br />
Ringvorlesungen „Geschichte der Mathematik“<br />
und „Mathematik+x“ zusammen und<br />
entwickelt sie gemeinsam weiter.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Prof. Dr. Anselm Lambert,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Hinweis: Weitere Informationen:<br />
http://www.math.unisb.de/mathe+x<br />
Der Symmetriebegriff in Klassenstufe<br />
7 – eine innovative Unterrichtsreihe<br />
als Moodle-Kurs<br />
Ein sorgsam gegliederter, vielseitig durch<br />
innovative Ansätze begleiteter Kurs richtet<br />
sich zugleich an Lehrkräfte und Schüler(innen).<br />
Die Moodle-Umgebung ermöglicht<br />
eine flexible Bereitstellung von (dynamischen)<br />
Materialien, ergänzenden Hilfen und<br />
Kommentierungen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: StR Marco Groh, Gymnasium<br />
am Rotenbühl,<br />
Saarbrücken<br />
Hinweis: Im Anschluss an den<br />
Vortrag steht der Referent<br />
für Rückfragen zur<br />
technischen Umsetzung<br />
seines Moodle-Kurses zur<br />
Verfügung.<br />
Die Entwicklung des Folgenbegriffs<br />
in der Sekundarstufe I –<br />
Schüler(innen) begleiten mit einem<br />
Moodle-Kurs<br />
Das Leitthema „Folgen“ führt durch den Mathematikunterricht<br />
verschiedener Klassenstufen.<br />
Die Nutzung der Moodle-Umgebung<br />
fördert und verdeutlicht <strong>die</strong> Begriffsentwicklung<br />
durch eine flexible Bereitstellung von<br />
(dynamischen) Materialien, ergänzenden<br />
Hilfen und Kommentierungen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: StR Manuel Garcia-<br />
Mateos, Saarpfalz-<br />
Gymnasium, Homburg<br />
Hinweis: Im Anschluss an den<br />
Vortrag steht der Referent<br />
für Rückfragen zur<br />
technischen Umsetzung<br />
seines Moodle-Kurses zur<br />
Verfügung.<br />
Vortrag und Workshop: Kompetenzen<br />
stärken durch Variation von<br />
Mathematikaufgaben<br />
Tra<strong>die</strong>rte Aufgaben und Aufgabensituationen<br />
<strong>die</strong>nen als Ausgangspunkt neuer Aufgabenstellungen.<br />
Dabei haben sich einige<br />
grundlegende Typen der Aufgabenvariation<br />
herausgebildet, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kompetenzen auf<br />
Schülerseite in abwechslungsreicher Weise<br />
fordern.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
RL Matthias Römer<br />
Referenten: RL Matthias Römer<br />
StD Heinz Dabrock<br />
L1.141-0890<br />
LPM<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
L1.141-0990<br />
LPM<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 26.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.141-2190<br />
LPM<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
93<br />
Relevante Befunde aus large-scale-<br />
Untersuchungen zur Mathematikund<br />
Lesekompetenz<br />
(In Zusammenarbeit mit dem LOS-Verbund,<br />
Saarbrücken)<br />
In dem Vortrag werden <strong>die</strong> wichtigsten Befunde<br />
zu den erreichten Kompetenzen der<br />
Kinder bzw. Jugendlichen in deutschen Schulen<br />
im nationalen und internationalen Vergleich<br />
dargestellt. Im Vordergrund stehen<br />
dabei <strong>die</strong> Leistungen in Mathematik und den<br />
Naturwissenschaften, aber auch im Leseverständnis.<br />
Die Ergebnisse werden differenziert<br />
nach äußeren Bedingungen wie Milieu und<br />
Schulform dargestellt und es werden Möglichkeiten<br />
der Unterstützung und einer veränderten<br />
Steuerung angesprochen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: Prof. Dr. Wilfried Bos,<br />
Institut für Schulentwicklungsforschung,<br />
TU<br />
Dortmund<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarragements<br />
für das Fach Mathematik<br />
Die Fortbildung ist Teil einer fächerverbindenden<br />
Veranstaltung zum systemischen<br />
Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL), <strong>die</strong> <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, in komplexen<br />
Lernarrangements gemeinsame Lernphasen<br />
im Frontalunterricht mit selbstorganisierten<br />
Lernprozessen in der Gruppe zu verknüpfen.<br />
Nach einer allgemeinen Einführung in<br />
<strong>die</strong> Methodik des „Selbstorganisierten Lernens“<br />
werden fachspezifische SOL-Unterrichtsarrangements<br />
vorgestellt.<br />
1. Tag: Fächerübergreifende Einführung in<br />
das Selbstorganisierte Lernen (SOL)<br />
2. Tag: Vorstellung eines SOL-Lernarrangements<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: StR Michael Gärtner,<br />
Gesamtschule Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Die Fortbildung ist für<br />
Lehrer(innen) aller<br />
weiterführenden und<br />
beruflichen Schulen<br />
geeignet.<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten bereit sein, das<br />
Konzept anschließend<br />
auch in ihrer Fachkonferenz<br />
vorzustellen. Interessierte<br />
Kolleg(inn)en haben<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, an der<br />
modularisierten SOL-<br />
Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290), <strong>die</strong> am<br />
09.10.09 beginnt,<br />
teilzunehmen.<br />
Flexibler Umgang mit Funktionsgraphen<br />
Graphen von Funktionen sind sowohl Ausgangspunkt<br />
als auch Ziel vielfältiger mathematischer<br />
Tätigkeiten. Jenseits tra<strong>die</strong>rter Schemata<br />
eröffnen sich mit Blick auf <strong>die</strong> Kompetenzorientierung<br />
zahlreiche innovative Aufgabentypen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referenten: Mitglieder der Landesfachkonferenz<br />
Mathematik
Change language