fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
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52 Grundschule: Fächerübergreifende Angebote / Prävention<br />
LPM<br />
L6.421-0390<br />
Philipp-Schmitt-Schule,<br />
Kerlinger Straße,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
08.30-15.30 Uhr<br />
Muntermacher für zwischendurch<br />
- theoretische Einführung zum Thema<br />
- kleine Bewegungsspiele, <strong>die</strong> ohne großen<br />
Aufwand in der Klasse durchgeführt werden<br />
können<br />
- Bewegungsspiele zur Verbesserung der<br />
Koordination, des Gleichgewichts und der<br />
Körperspannung<br />
- Entspannungsspiele zur kurzen Regeneration<br />
- Kräftigungs- und Dehnübungen für den<br />
Klassenraum<br />
- Erlernen verschiedener Sitzpositionen für<br />
den Unterricht<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Stefanie Schröder,<br />
Physiotherapeutin,<br />
Rückenschulleiterin und<br />
Handballtrainerin<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Unterrichten<br />
L3.420-0190/ Fit für den gemeinsamen Unterricht: Teamqualifikation<br />
für <strong>die</strong> schulische Arbeit bei besonderem<br />
Förderbedarf<br />
Förderung in den Bereichen Sport, Musik und<br />
Bildende Kunst<br />
L0.480-0190<br />
LPM<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
09.30-16.30 Uhr<br />
L0.480-0290<br />
LPM<br />
Do, 21.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
„Bewegte Kinder - Schlaue Köpfe“.<br />
Unterrichtsideen und praktische<br />
Umsetzungsmöglichkeiten zum<br />
bewegten Lernen<br />
Vermittlung und Erproben verschiedener<br />
Möglichkeiten bewegten Unterrichts:<br />
- Zahlen werden lebendig<br />
- Buchstaben in Bewegung<br />
- Sachen (be)greifen<br />
- Bewegungsspiele, Wahrnehmungsspiele<br />
und Entspannungsspiele<br />
- Spiele mit Alltagsmaterialien<br />
- Musik- und Singspiele<br />
- fächerverbindende „bewegte“ Themen<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Christine Salm-Gaab<br />
Le Stephan Wahner<br />
Referent: Re Matthias Jaklen,<br />
Grundschule Pfarrer-<br />
Bechtel, Mendig, Lehrerfortbildner,<br />
Buchautor<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich insbesondere an<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> Förderunterricht<br />
in den Klassenstufen<br />
1 und 2 erteilen.<br />
Sammeln - Ordnen - Präsentieren<br />
Das Sammeln gehört zu einer beliebten Freizeitbeschäftigung<br />
der Kinder. Es fördert aufmerksame<br />
Wahrnehmung sowie Präferenzentscheidungen<br />
und erschließt damit eine intensive<br />
Form des Umgangs mit der äußeren<br />
Welt. Genau <strong>die</strong>se Eigenschaften sollen nutzbar<br />
gemacht werden für ästhetische Zu-<br />
L0.480-0390<br />
LPM<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
gangsweisen und somit auch für den Förderunterricht<br />
in der Grundschule.<br />
In der Fortbildung geht es darum, <strong>die</strong> Sammeltätigkeiten<br />
der Kinder aufzugreifen und<br />
im Förderunterricht zu nutzen:<br />
- Sammelverhalten der Kinder<br />
- Funktionen des Sammelns<br />
- Ordnungssystem und Aufbewahrung<br />
- Entwickeln von Sammelstrategien<br />
- Fundstücke im Anfangsunterricht<br />
- Objektkästen - Sammelobjekte umdeuten<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Christine Salm-Gaab<br />
Le Stephan Wahner<br />
Referentin: Prof. Dr. Bettina Uhlig,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Ludwigsburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
Musische Bausteine für den Förderplan<br />
der Klassenstufen 1 und 2<br />
- Grundpuls am Körper umsetzen<br />
- Musik und Koordination<br />
- Entspannung durch Klang und Stille erfahren<br />
- musikalische Konzentrationsspiele<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Christine Salm-Gaab<br />
Le Stephan Wahner<br />
Referentin: Le’in Sandra Möller,<br />
Grundschule Oberlinxweiler,<br />
Buchautorin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich insbesondere an<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> Förderunterricht<br />
in den Klassenstufen<br />
1 und 2 erteilen.<br />
Prävention<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Erziehen<br />
L3.410-0290/ „Ich trau mich nicht“: Kinderängste verstehen und<br />
professionell damit umgehen<br />
L3.410-0390/ „So kann ich nicht unterrichten!“ - Über den<br />
sinnvollen Umgang mit verhaltensschwierigen<br />
Schüler(inne)n<br />
L3.410-0490/ „… und raus bist Du!“ - Mobbing im Schulalltag<br />
Prävention allgemein<br />
L1.513-0190/ Mobbing in Schulklassen: Aktuelle Forschungsergebnisse<br />
L1.513-0490/ AD(H)S-Kinder im Unterricht<br />
L1.513-0590/ Informationen zu AD(H)S<br />
L1.513-0790/ „Unsere superschwierigen Schüler(inn)en“: Eine<br />
Herausforderung für pädagogisches Handeln<br />
L1.513-0890/ „Faustlos“, ein Programm zur Förderung sozialemotionaler<br />
Kompetenzen und zur Gewaltprävention<br />
für <strong>die</strong> Grundschule: Informationsveranstaltung<br />
L1.513-0990/ Arbeitshaltungen vermitteln, Unterrichtsstörungen<br />
reduzieren: Das Programm „Regeln des Zusammen-<br />
Arbeitens“<br />
L1.513-1090/ Wenn Eltern nur das Beste wollen<br />
L1.513-1190/ Kommunikation mit Eltern: Mehr Sicherheit in<br />
schwierigen Gesprächssituationen
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