fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...

LPM - ILF - EKiS
Gemeinsame Veranstaltungen von LPM, ILF und EKiS
LPM:
L1.400-0190/1-4
ILF: 15 110
LPM
LPM: L1.400-0190/1
ILF: 15 110
LPM
Di, 10.11.2009
15.00-18.00 Uhr
Mi, 11.11.2009
09.00-17.00 Uhr
LPM: L1.400-0190/2
ILF: 15 110
LPM
So, 24.01.2010
09.00-17.00 Uhr
LPM: L1.400-0190/3
ILF: 15 110
LPM
Mo, 22.02.2010
09.00-17.00 Uhr
LPM: L1.400-0190/4
ILF: 15 110
LPM
Di, 16.03.2010
09.00-17.00 Uhr
LPM: L1.400-0590
ILF: 15 110
LPM
Di, 06.10.2009
09.00-16.00 Uhr
Lehren und Lernen
Aller Anfang ist anders: Ein Qualifizierungsangebot
zur Unterstützung
in der Berufseingangsphase
Leitung: N. N., LPM
Joachim Jung-Sion, ILF
Referenten: L’in Annemarie Borr,
Erweiterte Realschule
Quierschied
StR Ottmar Wagner,
Gesamtschule Marpingen
Aller Anfang ist anders.
Aller Anfang ist anders.
Aller Anfang ist anders.
Aller Anfang ist anders.
Kooperative Gesprächsführung im
Trainingsraum
Wie führe ich das Gespräch mit Schülerinnen
und Schülern im Trainingsraum, so
dass sie über ihr eigenes vergangenes (Stör-)
Verhalten im Klassenraum reflektieren und
über zukünftiges Verhalten nachdenken?
Das Seminar ist für Trainingsraumlehrerinnen
und -lehrer gedacht und für solche, die
es werden wollen.
Inhalt des Fortbildungstages ist die „Kooperative
Gesprächsführung“. Es werden verschiedene
praktische Übungen dazu durchgeführt
sowie Gespräche zu konkreten Gesprächsanlässen
(Laufzettel) mit Schülerinnen
und Schülern und Eltern geübt. Das Gespräch
folgt gewissen Leitlinien, die vorgestellt
werden.
Es werden ebenfalls Hilfen gegeben, wie
Schülerinnen und Schüler am besten ihre
Pläne formulieren können.
LPM: L1.123-0190
ILF: 15 916
Universität des Saarlandes
Fr, 09.10.2009
09.00-17.00 Uhr
LPM: L0.161-0190
ILF: 15 550
Staatliche Schule für
Körperbehinderte,
Uni-Kliniken 84,
66424 Homburg
Do, 12.11.2009
15.00-18.00 Uhr
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Die Trainingsraum-Methode (Grundgedanke,
Ablauf und Prozedere) wird als bekannt vorausgesetzt.
Leitung: N. N., LPM
Joachim Jung-Sion, ILF
Kurt Schiffler, Gesamtschule
Rastbachtal
Referentin: Dr. phil. Heidrun Bründel,
Diplom-Psychologin
Fachfortbildung
Englisch
6th Teachers’ Day: Working with
texts - authenticity and utility
This Teachers’ Day deals with the use of texts
in the classroom. The word “text” is understood
to cover spoken and written language
in a variety of situations. Our main focus is
on:
- how to recognize authenticity
- how to use various types of text in the
classroom
Leitung: Dr. Roger Charlton,
Universität des Saarlandes
StR’in Bettina Schwandt,
Zentrum für Lehrerbildung
StR’in Dr. Claudia Bubel,
LPM
RL Marc Elsholz, ILF
Referenten: N. N.
Hinweis: Registration (by October 4)
ONLY via the website:
http://www.uni-saarland
.de/fak4/norrick/esf/
teachersday/2009/
index.htm
Musik
Elementare Liedbegleitung mit
zwei Tönen
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher
Schulmusiker, VDS)
- Klärung des Begriffs „Bordun“
- Aufbau eines Borduns
- Einsatz des Borduns in der Liedbegleitung
- Bordunspiel mit Stabspielen, Gitarre und
anderen Instrumenten
- Bordunspiel im Festkreis: St. Martin bis
Weihnachten (Liedbeispiele)
Leitung: Le Michael Gorius
Referent: SoL Harald Schönenborn,
Staatliche Schule für
Körperbehinderte,
Homburg
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Förderschulen
und Grundschulen
und interessierte Erzieher(innen)
Hinweis: Die Tagung ist insbesondere
für fachfremd
unterrichtende Lehrer(innen)
geeignet.