Spielzeitheft - Theater Plauen-Zwickau
Spielzeitheft - Theater Plauen-Zwickau
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2. Szenische Interpretation, Videoclips und Foto-Inszenierung anhand Mozarts<br />
Oper Così fan tutte<br />
Für Gymnasien & Mittelschulen<br />
Für die Fächer Kunst, Deutsch, Musik, Künstlerisches Profil & Neigungskurse <strong>Theater</strong> oder Tanz<br />
Wie in den Jahren zuvor bieten wir Ihnen in Zusammenhang<br />
mit einer Premiere unseres Musiktheaters<br />
eine Fortbildung an. In diesem Jahr zu<br />
Mozarts berühmter Oper Così fan tutte. Der erste<br />
Fortbildungstag dient einer Einführung in dieses<br />
Werk. Musikalische und dramaturgische Feinheiten<br />
werden vermittelt. Sie lernen Künstler/<br />
innen unseres Hauses hautnah kennen, lernen<br />
selbst ein Lied und werden inszeniert. Am Nachmittag<br />
vermitteln wir Ihnen die Methode der szenischen<br />
Interpretation im Musiktheater. Der zweite<br />
Tag ist medial geprägt. Das SAEK <strong>Plauen</strong> wird mit<br />
Ihnen und uns gemeinsam thematisch passende<br />
Videoclips oder Foto-Inszenierungen gestalten.<br />
<strong>Zwickau</strong> Do 18.10.2012 + Fr 19.10.2012 ¬ 9-16.30<br />
Uhr ¬ Gewandhaus<br />
3. Von der Bewegung zum Tanz ¬ Inszenierungsstrategien und tänzerische Elemente<br />
im Unterricht anhand der Liebesgeschichte Tristan/Isolde<br />
Für Gymnasien & Mittelschulen ¬ Für die Fächer Kunst, Deutsch, Musik, Künstlerisches Profil & Neigungskurse<br />
<strong>Theater</strong> oder Tanz<br />
Zum ersten Mal bieten wir Ihnen eine tänzerische<br />
Fortbildung an. Wir vermitteln Ihnen hier Methoden,<br />
anhand derer Sie mit Ihren Schülern körperorientierte<br />
Spielformen erkunden, erproben und<br />
erleben können. Im Tanz lernen Schüler, sich als<br />
ganzer Mensch auszudrücken und Spaß an Bewegung<br />
zu finden. Im Mittelpunkt der Arbeit steht,<br />
dass die Schüler ihren Körper mit seinen in Zeit und<br />
Raum formgebenden Möglichkeiten kennenlernen.<br />
Das Lesen dramatischer Stoffe ist nur ein erster<br />
Schritt zum Verständnis eines Dramas. Erst in der<br />
Auseinandersetzung mit ausgewählten Passagen<br />
und deren szenischer Gestaltung wird das Stück,<br />
dessen Figuren und Handlung nachvollziehbar.<br />
Deswegen möchten wir Lust auf szenische Interpretation<br />
im Unterricht machen. Die szenische Arbeit<br />
am Unterrichtsstoff hilft, einen eigenen Standpunkt<br />
zum Drama zu entwickeln. Um Spiellust bei Ihren<br />
Schüler/inne/n zu entfachen, vermitteln wir Ihnen<br />
Lockerungsübungen und Spiele der Sprecherziehung.<br />
<strong>Plauen</strong> Mai/Juni 2013 ¬ 9-15 Uhr ¬ Vogtlandtheater<br />
Anhand der Ballettinszenierung Tristan/Isolde, die<br />
sich frei dem Thema „Liebe“ widmen wird, werden<br />
Ihnen Methoden vermittelt, wie man das Thema<br />
Liebe mit Schüler/innen ver- und umtanzen, wie<br />
man Motive bearbeiten und so künstlerische Freiräume<br />
schaffen kann. Geleitet wird die Fortbildung<br />
von einem Mitglied unsers Ballettensembles und<br />
den <strong>Theater</strong>pädagog/inn/en.<br />
<strong>Zwickau</strong> Di 09.03.2013 ¬ 9-16 Uhr ¬ Gewandhaus<br />
4. Gerhart Hauptmanns Die Weber als Ausgangspunkt für szenische Interpretation<br />
im Unterricht<br />
Für Gymnasien & Mittelschulen<br />
Für die Fächer Deutsch, Künstlerisches Profil, Geschichte & Neigungskurse <strong>Theater</strong> oder Tanz<br />
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