baby&co 03/2022

Die Unterlippe ist vorgeschoben, das kleine
Gesicht hochrot und aus den Augen kullern
dicke Tränen, während die Hände sich zu
Fäustchen ballen: Wenn Kleinkinder wütend
sind, dann sind sie es mit Körper und
Seele – und ohne jedes Wenn und Aber. Ob
der Lolli in den Sand gefallen, das Kleine
selbst unsanft auf den Po geplumpst ist
oder Mama zum falschen Zeitpunkt mit
der Zahnbürste ankommt: Die Katastrophe
ist stets riesengroß und allumfassend
– und wird mit entsprechendem Geheul
kommentiert.
Auch wenn alle Väter und Mütter diese
Mini-Erdbeben gewohnt sind – leicht zu
verkraften sind sie deswegen nicht. Nicht
nur, weil ein Kind, das sich zwischen Supermarktregalen
wütend auf dem Boden
wälzt, automatisch einen gewissen Stress
bedeutet, sondern auch, weil jeder verzweifelte
Schluchzer dem Elternherz einen
kleinen Stich versetzt. Gelassen, geduldig
und beruhigend sollten wir reagieren – was
nicht immer einfach ist.
MIT ZORN ZUM ICH
Was dabei hilft, ist, sich vor Augen zu
führen, dass der große Zorn der kleinen
Menschen zu ihrer gesunden Entwicklung
schlicht dazugehört. „Kleinkinder erfahren
bei Wutanfällen die Grenzen ihres
eigenen Ichs und entwickeln dadurch ein
Bewusstsein ihrer Individualität“, erklärt
die Diplom-Psychologin Dr. Angelika
Faas. Anders gesagt: Ein Kind, das eigene
Wünsche und Bedürfnisse erkennt und
versucht, sie auch gegen die Widerstände
seiner Umwelt durchzusetzen, findet
so zu einer eigenen Persönlichkeit. Ein
wichtiges Entwicklungsstadium, das in
den sogenannten „Trotzphasen“ seine
natürlichen Höhepunkte erreicht (siehe
dazu auch Kasten, S. 32).
Dass diese „Grenzerfahrungen“ von den
Kleinen selbst als so dramatisch erlebt
werden, liegt vor allem daran, dass ihnen
noch ein System zur Einordnung ihrer
Erlebnisse fehlt: „Für ein Anderthalb- oder
Zweijähriges ist jeder Tag voller Premieren.
So vieles geschieht zum ersten Mal – kein
Wunder, wenn noch die Maßstäbe fehlen,
um Geschehnisse richtig einzuschätzen“,
sagt Angelika Faas.
Dazu kommt, dass Kleinkindern viele Fähigkeiten,
die bei der Stressbewältigung
hilfreich sind, noch weitgehend fehlen:
Sie können sich gegen Eindrücke von außen
noch nicht gut abschotten und fühlen sich
deshalb schnell überreizt. Außerdem können
sie kaum Geduld aufbringen, weil es
ihnen an Zeitgefühl mangelt: Ein Vorhaben
um eine Stunde zu verschieben, bedeutet
für ein Zweijähriges, es in unerreichbare –
weil unvorstellbare – Ferne zu verbannen.
Gleichzeitig hat das Kind noch nicht
gelernt, dass es langfristig sinnvoll sein
kann, die Befriedigung von Bedürfnissen
aufzuschieben. Es will ein interessantes
Spielzeug sofort untersuchen, nicht erst,
wenn ein anderes Kind es freiwillig hergibt.
Es will eine Nascherei sofort in den Mund
stecken und nicht erst, wenn das Mittagessen
zu Ende ist. Ein frustrierendes Nein
zu akzeptieren und die eigenen Wünsche
aus Vernunftgründen zurückzustellen, ist
einem unter Drei jährigen noch kaum möglich.
Tatsächlich dauert die Entwicklung
dieser wichtigen Kompetenzen meist bis
in die Erwachsenenzeit an.
Und schließlich müssen Kleinkinder immerzu
damit klarkommen, dass es ihnen noch
an Geschicklichkeit oder den körperlichen
Voraussetzungen fehlt, um selbst gesteckte
Ziele zu erreichen. Ob es darum geht, die
Treppe zu erklimmen, eine Brezel aus der
Tüte zu holen oder die Jacke zuzuknöpfen
– sie wollen es unbedingt „selba machen“
und fühlen sich grundlos in ihrem Tatenund
Entdeckerdrang ausgebremst, wenn die
Großen sich in ihre Vorhaben einmischen.
Einzusehen, dass Papa oder Mama sie nur
vor Gefahren beschützen oder einfach nur
rechtzeitig einen Bus erreichen wollen, ist
ihnen noch gar nicht möglich. l
03/2022 BABY&CO 31