Traumarbeit Psychodynamik Psychotherapieforschung GLE-Akademie
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Die Vorgeschichte<br />
“Schön wäre es, wenn die Angebote<br />
der Herbstakademie über das Jahr verteilt<br />
wären...”<br />
“Macht doch ein übersichtliches Angebot,<br />
aus dem man erkennen kann, welche<br />
Entwicklungen in der Existenzanalyse<br />
gerade stattfinden...”<br />
“Nach der Ausbildung tut es gut, bei<br />
Seminaren der <strong>GLE</strong> wieder die ‘Geschwister’<br />
zu treffen...”<br />
“Gibt es auf die Ausbildung aufbauende<br />
Weiterbildungen?...”<br />
Diesen und ähnlichen Anregungen und<br />
Fragen begegneten wir immer wieder.<br />
Dazu kam die berufspolitische Entwicklung<br />
in Österreich, welche die<br />
Fortbildungspflicht im Psychotherapiegesetz<br />
festlegt und die gesetzliche Situation<br />
in Deutschland, welche die anerkannten<br />
Therapierichtungen sowie<br />
die Quellenberufe stark einschränkt<br />
und damit aufwendige Ausbildungen in<br />
ein inadäquates Verhältnis zu den späteren<br />
beruflichen Möglichkeiten bringt,<br />
sodaß auch hier der Weiterbildungssektor<br />
zunehmend von Bedeutung wird.<br />
Ein Drittes ist dann noch die<br />
Fortbildungspflicht innerhalb der Ausbildung<br />
zum Existenzanalytiker, welche<br />
uns vor die Notwendigkeit stellt,<br />
die Anrechenbarkeit der angebotenen<br />
existenzanalytischen Seminare auszuweisen<br />
und deren Qualität zu kontrollieren.<br />
Die derzeitige Form des Fort- und<br />
Weiterbildungsangebotes (1 Tagung<br />
pro Jahr, 1 Herbstakademie und verschiedene<br />
Einzelseminare) war damit<br />
zu “schmal” geworden und füllte vor<br />
allem strukturell nicht die Nachfrage.<br />
Denn mit zunehmendem Wachstum der<br />
48 EXISTENZANALYSE 1/98<br />
AKTUELLES<br />
Fortbildung<br />
<strong>GLE</strong> - <strong>Akademie</strong><br />
Weiterbildung<br />
<strong>GLE</strong>, steigender Anzahl existenzanalytischer<br />
Ansätze, steigender Anzahl<br />
von Seminaren, wurde es immer<br />
schwieriger die Erweiterungen, Vertiefungen,<br />
Weiterentwicklungen und Spezialisierungen<br />
in der doch recht schnellen<br />
Entwicklung der noch immer jungen<br />
“Therapieschule” <strong>GLE</strong> zusammenzuschauen<br />
bzw. zu überblicken.<br />
Die Gründung der <strong>Akademie</strong><br />
und ihre Widmung<br />
Diesen Tatsachen Rechnung tragend<br />
beschloß der Vorstand - mit vorangegangener<br />
Diskussion und in Zustimmung<br />
mit dem Ausbildungsteam - die<br />
Gründung einer “<strong>GLE</strong> Fort- und<br />
Weiterbildungsakademie”. Sie soll ein<br />
Forum und Rahmen für ein <strong>GLE</strong><br />
qualitätsgeprüftes Fortbildungsangebot<br />
sein und Spiegel des jeweils aktuellen<br />
Standes existenzanalytischer Wissenschaft<br />
und Praxis.<br />
Sie richtet sich damit zum einen<br />
nach “innen” - an Existenzanalytiker<br />
und Logotherapeuten bzw. Kandidaten<br />
zur Existenzanalyse und Logotherapie,<br />
die “in Bewegung” bleiben und über<br />
die Kerninhalte der Ausbildung hinausgehende<br />
Bereiche kennenlernen wollen<br />
oder sich in einzelnen Inhalten theoretisch<br />
oder selbsterfahrerisch vertiefen.<br />
Zum anderen aber auch nach “außen”<br />
als Repräsentanz der Existenzanalyse<br />
der <strong>GLE</strong>, an Interessierte also, die Inhalte<br />
der EA kennenlernen oder Teilbereiche<br />
erlernen wollen, ohne eine vollständige<br />
Ausbildung zu absolvieren.<br />
Warum Fort- und<br />
Weiterbildungsakademie?<br />
Vermutlich haben Sie sich schon gefragt,<br />
weshalb wir zwei Begriffe verwenden.<br />
Was unterscheidet in unserem<br />
Verständnis Fort- von der Weiterbildung?<br />
Unter Fortbildungsveranstaltungen<br />
subsumieren wir alle Einzelveranstaltungen,<br />
also z.B. einmalig zu einem<br />
Thema abgehaltene Seminare, während<br />
wir mit Weiterbildung jene Veranstaltungen<br />
bezeichnen, welchen ein Curriculum<br />
zugrunde liegt und die einen<br />
fortlaufend aufbauenden Charakter haben,<br />
wie z.B. das Curriculum zur<br />
Supervisorenausbildung. Gerade der<br />
Bereich dieser berufserweiternden und<br />
berufsbegleitenden Weiterbildungen<br />
soll in der nächsten Zeit eine größere<br />
Aufmerksamkeit gewidmet werden. So<br />
ist ein Pädagogik Curriculum und eines<br />
für Integrative Existenzanalyse im Entstehen<br />
und auch der Bereich der Kinder-<br />
und Jugendtherapie wartet auf<br />
eine strukturierte “Zusammenfassung”.<br />
Veranstaltungen der <strong>GLE</strong> Fort- und<br />
Weiterbildungsakademie werden von<br />
<strong>GLE</strong> Lehrausbildnern und Lehrsupervisoren<br />
sowie zusätzlichen ausgewählten<br />
Dozenten angeboten.<br />
Der “Start”<br />
Erste Veranstaltungen “<strong>GLE</strong> zertifizierter<br />
Fortbildungen” haben schon<br />
stattgefunden. Für mich war es ein<br />
besonderes Vergnügen und eine große<br />
Freude, daß mein Fortbildungsakademie-Erstling<br />
mit der schon sehr<br />
vertrauten Oberösterreich-Supervisionsgruppe<br />
stattgefunden hat.<br />
Soviel zum Einblick in die Entstehungsgeschichte<br />
der <strong>Akademie</strong>. Im folgenden<br />
jetzt aber einen Überblick über<br />
die derzeitigen Angebote.<br />
Lilo Tutsch