Bienen - Seminar Meckenbeuren

- Förderung der Lernbereitschaft. Dazu gehört auch eine gründliche Medienerziehung.
- Förderung der Ausdrucksfähigkeit auch in künstlerischen Formen
- Fähigkeit und Fertigkeit, Prozesse/Entwicklungen lokal wie global wahrzunehmen
und zu dokumentieren; systemisches Denken
- Fähigkeit zur kritischen Analyse verschiedener Lebensstile vor dem Hintergrund
der Grundforderungen „enough, for all, forever“
- Einsicht in Möglichkeiten und Schwierigkeiten einer Weiterentwicklung von Produktion
und Konsum im Rahmen der sozialen und ökologischen Marktwirtschaft
Leider fehlt für eine umfassende Bildung in diesem Sinne in einem faktisch nur einjährigen
Vorbereitungsdienst oft genug die Zeit. Am Seminar Meckenbeuren haben wir es
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in die Ausbildung zu integrieren, um die wesentlichsten Grundlagen zu vermitteln.
Über die Fachausbildung hinaus nutzen wir in Zusammenarbeit von AG (Lehrbeauftragte)
und AK Nachhaltigkeit (Lehreranwärter) die Seminarzeit, so dass in jedem Monat in
formeller oder informeller Weise Nachhaltigkeitsthemen wahrgenommen werden können
(siehe Kasten 3). Insbesondere die Mitglieder der AG Nachhaltigkeit, die bereits 2003
gegründet wurde, haben hier viel geleistet. Für die systemische Verankerung der BNE in
die Ausbildung wurde das Seminar Meckenbeuren als einzige Lehrerbildungseinrichtung
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ausgezeichnet. Unsere Zusammenarbeit mit Partnern an den Pädagogischen
Hochschulen in Weingarten, Feldkirch, Zürich, Rorschach und Kreuzlingen ermöglicht
den fachlichen Austausch und die Durchführung gemeinsamer Projekte in der Bodenseeregion.
Wettbewerbe und Kooperationsprojekte dienen dazu, den Kontakt zum schulischen
Umfeld sicherzustellen und zu intensivieren.
„ …Lehrerinnen und Lehrer sollten schon im Rahmen der Erstausbildung Kompetenzen
erwerben, die sie befähigen, das Thema nachhaltige Entwicklung inhaltlich wie methodisch
professionell im schulischen Kontext zu vermitteln. Die interdisziplinäre Perspektive
spielt dabei nicht erst in der didaktisch-methodischen Umsetzung eine Rolle, sondern
bereits bei der wissenschaftlichen Durchdringung relevanter Themenbereiche. In
der zweiten Phase sollten grundlegende Aspekte der BNE verstärkt in die modularisierte
�����������������������������������������������������������������������������������������begleitende
Fortbildung auf den schnellen globalen Wandel und veränderte schulische
Anforderungen reagieren. …“
„Empfehlung der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
(KMK) und der Deutschen UNESCO-Kommission (DUK) vom 15.06.2007“
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