Bienen - Seminar Meckenbeuren

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Imaginierte Ideen im Spiel erproben
Innere, fantasievolle Vorstellungsbilder
zu wecken, muss ein wesentliches
Ziel der grundschulpädagogischen
Bildung sein. Die wechselseitige
Verbindung von Texten, konkreten
Erlebnisbezügen und kreativen
Ausdrucksweisen stellen hierbei
zukunftsweisende Wege dar, um die
Persönlichkeitsentwicklung der Kinder
positiv zu stärken.
Auf diese Weise gewinnen sie innere
Stabilität und Selbstvertrauen, erhöhen
ihre Selbsteinschätzung und
Verantwortungsbereitschaft, schulen
ihre Ausdrucksfähigkeit und bauen
Zuversicht in ihre Gestaltungsmöglichkeiten
auf.
Aus Sahne
von Annika und Melissa
Manchmal denke ich mir irgendwas.
Und zum Spaß,
denke ich mir jetzt, ich bin aus Sahne.
Alle Leute, die da auf der Straße gehen,
bleiben stehen,
um mich mit meinen Sahnehäubchen anzusehen.
Und die vielen andern Kinder schrein:
„Ei, wie fein!
Ich, ich, ich will auch so lecker sahnig sein.“
Doch ein Lümmel leckt an meinem Rücken.
Ich schrei auf und zerfalle auf dem Boden...
Ach, ich bleibe lieber, wie ich bin.
Beim Vorspielen und Vorlesen individuelle Imaginationen
mitteilbar machen
Dies kann in der Summe aller schulischen Angebote dazu beitragen, dass individuelle
eigene, innere Vorstellungsbilder, also Imaginationen, durch entspannende Lernformen
immer wieder freigesetzt werden sowie, dass Elemente der Selbstorganisation den Auf-
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