Bienen - Seminar Meckenbeuren

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Ziele
Erstes Ziel war, in die Möglichkeiten der Liedbegleitung mit der Schlaggitarre einzuführen.
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Tonarten und Akkorde und auf einfache Rhythmusmuster mit der rechten Hand. Die
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Liederliste“ des BP.
Weiter wurde auch ganz gezielt auf das Anleiten einer Singgruppe oder einer Klasse wert
gelegt, sei es beim Tonangeben, beim richtigen Einzählen oder einer Tempovorgabe.
Wichtig war uns auch die Integration der Schülerinnen und Schüler in das Musizieren,
sei es durch Singen, Gestalten oder mittels Begleitung auf Orff-Instrumenten und
Arrangieren der Lieder mit Vor-, Zwischen- und Nachspielen.
Um alle diese Vorgaben in der Kürze der
Zeit effektiv umsetzen zu können und
um den Intentionen des BP möglichst
gerecht zu werden, wurde eine an die
speziellen Bedürfnisse angepasste „Kleine
Gitarrenschule“ geschrieben.
Begründung
Der BP der Grundschule geht davon aus, dass der integrative Musikunterricht sich nicht
auf wöchentlich 45 Minuten beschränkt, sondern dass tägliches Singen und Musizieren
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Um in Intonation und Taktgefühl sicher zu werden braucht die kindliche Stimme:
- eine Stärkung und Führung der Melodie z.B. durch die Lehrerstimme
- eine harmonische Stütze z.B. durch die auf der Gitarre gespielten Akkorde
- eine rhythmische Unterstützung z.B. durch das Schlagen der Gitarre
Diesen Anforderungen kann man als Lehrerin oder Lehrer mit ein wenig Übung und
Geduld mittels der Gitarre gerecht werden. Als mobiles Instrument kann die Gitarre überall
innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers und der Schule zum Einsatz kommen.
Die Gitarre ist ein Instrument, das Kinder in allen Alterstufen fasziniert, man denke nur
an die vielen Kindergarten- und Grundschulkinder, die begeistert auf der „Luftgitarre“
mitspielen, wenn die Erzieherin oder die Lehrerin spielt.
Der Bildungsplan fordert eine ganzheitliche Sichtweise des Menschen und eine
mehrperspektivische Herangehensweise an die zu vermittelnden Inhalte.