Bienen - Seminar Meckenbeuren

der großen ist mit einer Farbe gekennzeichnet. Jede Einzelschule hat etwa 160 Schülerinnen
und Schüler im Alter von 6 – 16 Jahren und ein Team von 16 Lehrern. Jede Lehrkraft
hat ihre Schülergruppe, die sie über die gesamte Schulzeit von 10 Jahren betreut.
Die Lerngruppen sind sowohl altersgemischt als auch leistungsheterogen. Die jüngeren
Schüler können von den älteren lernen, die Großen können lernen, Verantwortung für die
jüngeren Schüler zu übernehmen, Vorbild zu sein.
Überhaupt ist Verantwortung ein zentrales Thema an dieser Schule. Dadurch, dass Sitzenbleiben
oder Abgeben in eine andere Schulart undenkbar ist, haben die Lehrer die
Verantwortung dafür, dass alle Schüler erfolgreich sind. Das erfordert individuelle Unterstützung
und Förderung, der Satz „Jeden Schüler da abholen, wo er steht“ wird hier
deutlich. Entsprechend gibt es wohl Kursräume, aber keine klassischen Klassenzimmer.
Der zentrale Ort in jeder Einzelschule ist der große Arbeitsbereich, in dem es viele unterschiedliche
Möglichkeiten gibt, allein oder im Team zu arbeiten. Um den zentralen
Arbeitsbereich herum liegen eine kleine Teeküche, der Lehrerstützpunkt und kleinere
Arbeits- und Ruheräume.
Da individuelles Lernen nicht nach einem verbindlichen, für alle gültigen Stundenplan
möglich ist, gibt es am Futurum ein „Logbuch“ für jeden Schüler, mit dessen Hilfe der
Lerntag bzw. die Lernwoche geplant wird. Dies geschieht in der Regel in der allmorgendlichen
Besprechung mit dem Stammgruppenlehrer. Natürlich gibt es – das Futurum ist,
wie alle Schulen in Schweden, eine Ganztagsschule – eine Mensa, in der die Schüler
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ebenso gibt es kleinere Theaterbühnen in den kleineren Einheiten, und man glaubt den
Menschen, die im Futurum leben, lernen und arbeiten gern, dass diese Bühnen viel
genutzt werden. Bei unserem Besuch konnten wir so einer kleinen „Bühnenaufführung“
beiwohnen und waren beeindruckt, wie sicher sich die Kinder auf diesem Podium bewegten
und wie hoch der Grad der Aufmerksamkeit bei den zuschauenden bzw. zuhörenden
Schülern war.
Der Mathematik- und Computerlehrer,
Hans Alehnius,
unser „Guide“ während unseres
Besuches, hob das
Projekt Futurum mit aus der
Taufe. Er schätzt, dass inzwischen
10 Prozent aller
schwedischen Schulen nach
dem klassenlosen Prinzip
arbeiten.
Schweden Futurum Hans Ahlenius
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