ICOM Deutschland Mitteilungen 2012

uMsChau
in der Mitte der gesellschaft:
das offene Museum
Ist ein Museum lediglich ein Ort der Wahrung und Interpretation unseres kulturellen
Erbes, oder muss es sich auch zu einer moralischen Instanz für politische und
gesellschaftliche Herausforderungen entwickeln? Eine nur scheinbar einfache Fragestellung,
mit der sich ein polnisch-deutsches Projekt in drei Modulen befasste .
andreas grünewald steiger
Foto: Zbyszek Gozdecki
Die Seminarteilnehmer testeten performative
Vermittlungsmethoden im Selbstversuch
. Schlagworte der Workshops waren:
Fotoplastik – die Ausstellung und der
soziale Raum, ästhetische Feldforschung –
die (An-)Ordnung der Dinge, die Poesie
des Unscheinbaren, …
52 | iCoM deutschland – MittEilungEn 2012
Foto: Zbyszek Gozdecki
Drei Einrichtungen haben sich in einem polnisch­deutschen Pilotprojekt zusammengetan,
um die Entwicklung kreativer Museumspädagogik und partizipativer
Ansätze der Alltagsanthropologie für Museen im europäischen Rahmen
zu diskutieren. Die Projektträger begaben sich in eine experimentelle
Laborsituation und nahmen sich der Frage nach den Aufgaben des Museums
aus polnischer und deutscher Perspektive an. Beteiligt waren das Mazovia Region
Centre for Culture in Warschau als Initiator, die Stiftung Genshagen und
die Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel als Kooperationspartner
in diesem bilateralen Projekt. Als ideelle Kooperationspartner waren
ICOM Deutschland sowie der Bundesverband Museumspädagogik beteiligt.
Unterstützt wurde das Projekt vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur
und Medien.
Die Bedeutung des Projektes erschließt sich aus seinem Kernbegriff des offenen
Museums. Er umfasst die Idee, interdisziplinäre Methoden für die kulturelle
Bildung zu entwickeln, indem sich die Institution Museum sehr offensiv
in die Prozesse gesellschaftlicher Zustände hineinbegibt und Formen kultureller
Bildung mit Fragestellungen sozialer Art verbindet. Die Formen der Annäherung
basieren dabei auf dem Prinzip der Partizipation und der aktiven Beteiligung
von Museumsbesuchern ebenso in dem Bezug auf die Zielgruppen, die
das Museum bisher noch nicht als nutzbringenden Bestandteil ihrer eigenen
Wirklichkeit wahrgenommen haben.
Konkret und praktisch bedeutet dies im Rahmen des Projektes die experimentelle
Erprobung und Auswertung folgender Schwerpunkte:
Das Museum als Forum: Einbeziehung von Themen aus dem gesellschaftlichen
Alltag in die Arbeitsweise des Museums,
Sammlung und Gegenwart: Einbeziehung von Alltagskultur und Gegenwartsgeschichte
und Verknüpfung von Vermittlung und kuratorischen Aufgaben,
audience development: Besucherorientierung durch präzise Ansprache neuer
Zielgruppen,
Beteiligung und Zugänglichkeit: Versuchsanordnungen zur methodischen Erweiterung
museumspädagogischer Instrumentarien,
Potenziale der Partizipation: Entwicklung und Überprüfung von Konzepten,
die das Publikum in Prozesse kultureller Bildung als aktiv handelnde und mitverantwortliche
Personen einbeziehen,
Museum außer Haus: Entwicklung und Realisierung von Outreach­Programmen.
Foto: Zbyszek Gozdecki