E&W Dezember 2008 - GEW

GASTKOMMENTAR
Forscher, nur Mut!
Seit mehr als acht Jahren überhäufen uns
internationale und nationale Wissenschaftler
mit Studien, Testergebnissen, Untersuchungen
und Bildungsberichten: Auf PISA
weltweit folgt PISA Deutschland, jetzt zum
dritten Mal. Die empirische Bildungsforschung
boomt. Bundesbildungsministerin
Annette Schavan (CDU) schüttet ihr Füllhorn
großzügig über dieser wissenschaftlichen
Zunft aus und umgarnt sie mit zahllosen
Beiräten, Kommissionen und Konsortien.
Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
liefern Berichte und Gutachten
über Gutachten, die oft genug
in den Schubladen der
Ministerien verschwinden,
bis sie auf dem Schreibtisch
des unermüdlichen Karl-
Heinz Reith der Nachrichtenagentur
dpa auftauchen
und kurzfristig hektische
mediale und politische
Reaktionen auslösen. Aus
dem Boom der Forschung
folgt nichts, zumindest nicht
das, was folgen sollte: eine
wissenschaftlich fundierte,
gesamtstaatliche Bildungs-
planung.
Und sie wird auch erklärter- Jutta Roitsch
maßen nicht gewollt, wie
der so genannte Dresdner Bildungsgipfel
dokumentiert hat (s. E&W 11/2008, Seiten
26-28). Bundeskanzlerin Angela Merkel
(CDU) hat keine tatsächliche Durch- und
Umsetzungsmacht in der Bildungspolitik,
jeder der 16 Ministerpräsidenten verfolgt
eine je eigene Linie, die mit Bildungspolitik
wenig zu tun hat. Das ist der eigentliche
Skandal in Deutschland. Dies ist eine Folge
der ersten Föderalismusreform aus dem
Jahr 2006, die Merkel und Vizekanzler
Franz Müntefering (SPD) damals als einen
machtvollen Durchbruch feierten, zu dem
nur eine Große Koalition fähig sei.
Der angebliche Durchbruch wandelte sich
in einen Abbruch. Eine gesamtstaatliche
Bildungsplanung, wie sie schlecht und
recht, aber immerhin in der Bund-Länder-
Kommission für Bildungsplanung (BLK)
über drei Jahrzehnte eingeübt worden war,
beendeten die Großkoalitionäre mit einem
Federstrich. Die „wirksamen Steuerungsinstrumente“,
die sich Bund und Länder
ausdenken wollten, stehen als Ankündigung
immer noch auf der Homepage des
Bundesbildungsministeriums. Die Kultusminister
sprechen neuerdings verschwiemelt
von ländereinheitlichen oder länder-
2 Erziehung und Wissenschaft 12/2008
übergreifenden Maßnahmen, so als gäbe
es die Bundesrepublik nicht, sondern einen
losen Staatenbund. Zu einer gesamtstaatlichen
Verantwortung für die Bildung und
Ausbildung der Kinder und Jugendlichen in
Deutschland haben sich weder die Kultusminister
noch die Ministerpräsidenten
durchringen können. Sie leben den föderalen
Wettbewerb aus und sind Darsteller in
eigener Sache.
Dies betrifft nicht nur die Bildungs-, sondern
auch die Integrationspolitik, die in
Berlin mit bombastischem Forschungs- und
Kommissionsaufwand beschworen
wird und dann in
den Ländern versickert.
Doch hier ereignete sich
jetzt Erstaunliches: Sonst
stets um das Wohlwollen
der Regierenden bemühten
Wissenschaftlern und noblen
Stiftungen riss der Geduldsfaden.
Mitte Oktober
2008 setzten acht deutsche
Stiftungen einen unabhängigen,
ehrenamtlich arbeitendenSachverständigenrat
Integration und Migration
nebst Geschäftsstelle
ein. Der Rat soll das Themenfeld
Integration systematisch,
kontinuierlich und unabhängig
kritisch begleiten. Dieser Schritt ist bisher
einmalig und sagt viel über das Verhältnis
von Wissenschaft und Politik aus. Er schafft
neue Fakten, löst die Forscher aus der politischen
Abhängigkeit wie Einbindung und
gibt ihnen ein Stück (Bewegungs- und Meinungs-)Freiheit
zurück. Großartig.
Ein solcher Schritt ist auch für das gesellschaftspolitisch
ebenso entscheidende
Themenfeld Bildung fällig. Bildungsforscher,
die sich nun acht Jahre die immer
wiederkehrenden Reflexe und Ignoranzen
der Politiker in Bund und Ländern zugemutet
haben, sollten so entschlossen wie der
Rat für Integration ihre Unabhängigkeit
zurückerobern. Ein solches zweites Signal
durch die Stiftungen könnte die Politik
nachhaltig (ver-)stören. Nur Mut, Bildungsforscher
und Stifter, die Kinder und Jugendlichen,
die Jahr für Jahr im Bildungssystem
scheitern und in der Ausbildung abgehängt
werden, brauchen gewichtige Fürsprecher.
Sonst passiert nichts.
Foto: privat
Jutta Roitsch, Bildungsjournalistin, ehem.
Redakteurin der Frankfurter Rundschau
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Seite 5
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