Research in Visual Arts Education - Bilderlernen.at

APPENDIX 1Saar, Tomas (2003). Skolans träningslogik och de estetiska kunskapssystemen [The school’slogic of training and the aesthetic systems of knowledge]. In G. Fransson, Å. Morberg, R.Nilsson & B. Schüllerqvist (Eds.), Didaktikens mångfald (pp. 294-305). Gävle UniversityCollege, Lärarutbildningens skriftserie, No. 1.Simonsson, Maria (2002). Bilderboken som utgångspunkt för olika lek på förskolan [Picturebooks as a starter of different kinds of play in the preschool]. In I. Pramling Samuelsson(Ed.), Lek och lärande (pp. 27-59). Göteborg University, institutionen för pedagogik ochdidaktik, rapport 2002:04.Thavenius, Jan (2002). Estetik och skola. Några synpunkter på forskningsläget [Aestetics andschool. Some views on the state of the art of research]. In L. Aulin-Gråhamn (Ed.), Kultur,estetik och skola. Några forskningsperspektiv (pp. 43-66). Malmö University College, Lärarutbildningen.(Rapporter om utbildning, 2002:9)Thavenius, Jan (2004). Den modesta estetiken [The modest aesthetics]. In L. Aulin-Gråhamn,M. Persson & J. Thavenius (Eds.), Skolan och den radikala estetiken (pp. 65-95). Lund:Studentlitteratur.Åsén, Gunnar (1998). Ett ämne före sin tid: Teckning [A subject matter ahead of its time:Drawing]. In E. B. Johnsen et al. (Eds.), Kunskapens texter. Jakten på den goda läroboken. Oslo,Norw.: Universitetsforlaget.Åsén, Gunnar (1999). Elevers bilder av skolan – en utvärdering ur elevperspektiv [Students’picture of school – assessment from a student perspective]. In U. Lind & G. Åsén (Eds.), Enannan skola (pp. 19-30). Stockholm: HLS Förlag.Åsén, Gunnar (2006). Varför bild i skolan? – en historisk tillbakablick på argument för ettmarginaliserat skolämne [Why Visual arts in school? A historical review of arguments fora marginalised subject matter in school]. In U. P Lundgren (Ed.), Uttryck, intryck, avtryck- lärande, estetiska uttrycksformer och forskning (Vol. 4:2006). Uppsala/Stockholm: Uppsalauniversitet/Vetensapsrådet.Änggård, Eva (2002). Ett barnperspektiv på barns bildskapande på förskolan [A child perspectiveon children’s creative art in preschool]. In I. Pramling Samuelsson (Ed.), Lek ochläran de (pp. 61-87). Göteborg University, institutionen för pedagogik och didaktik, rapport2002:04.Öhman-Gullberg, Lisa (2008). Ska vi skriva, vi har ju bild? [Are we supposed to write, isn’tthis visual arts?]. In A.-L. Rostvall & S. Selander (Eds.), Design för lärande (pp. 217-228).Stockholm: Norstedts Akademiska.ArticlesAlexandersson, Mikael (2007). Släpp taget om traditionerna [Let go of the traditions]. (Intervjuutförd av Katarina Josephsson). Fotnoten, No. 2.Aronsson, Karin & Andersson, Sven (1996). Social scaling in children’s drawings of classroomlife: A cultural comparative analysis of children’s drawings in Africa and Sweden. BritishJournal of Developmental Psychology, 14, pp. 301-314.NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION 155