Research in Visual Arts Education - Bilderlernen.at

APPENDIX 3Pääjoki, Tarja (2006). Kohtaamisia taiteessa (Encounters in art). In M. Velhonoja (Ed.), Taiteilijaopettajana ja oppilaana. Pori: Satakunnan ammattikorkeakoulu.Raevaara, Martti (1998). Studying critique sessions in the visual arts. In L. Lindström (Ed.),Nordic visual arts research. A theoretical and methodological review (pp. 51-55). StockholmInstitute of Education Press.Raevaara, Martti (2006). Virtaa verkosta – kuvataiteen opettajankoulutus verkko-opiskeluna.(Power from the net – art teacher training on the net.) In K. Kettunen, M. Hiltunen, S.Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta (pp. 86-97).Helsinki: Like.Raita, Marika (2006). Kerrottu kuvataideopettajuus. (A narrative: being an art teacher.) In K.Kettunen, M. Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto100 vuotta (pp. 125-134.). Helsinki: Like.Rankanen, Mimmu (2006). Luonnoksia kuvataideterapian, terapeuttisen kuvan tekemisenja kuvataideopetuksen suhteista (Sketching the relationships between visual art therapy,therapeutic image-making and art education). In K. Kettunen, M. Hiltunen, S. Laitinen, &M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta (pp. 189-199). Helsinki:Like.Rantala, Kati & Krappala, Mari (2000). Kauas kotiin Kontulaan (A Long way home to Kontula).In Stadipiiri (Ed.), URBS. Kirja Helsingin kaupunkikulttuurista (pp. 217-232). Helsinki: Edita.Rastas, Marja (2000). Kaikuja taideluokasta (Echoes from the art class). In I. Sava & M. Räsänen(Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 26-30). Helsinki: University of Art and Design.Rastas, Marja (2002) Kuvia tutkijan paikasta (Images about the place of a researcher). In M.Räsänen (Ed.), MoniKko. Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 38-43).Helsinki: University of Art and Design.Rastas, Marja (2006). Eidologin perintö – Antero Salmisen taidekasvatusajattelusta (The legacyof an eidologist – On Antero Salminen’s philosophy of art education.) In K. Kettunen, M.Hiltunen, S. Laitinen, & M. Rastas (Eds.), Kuvien keskellä. Kuvataideopettajaliitto 100 vuotta(pp. 98-109). Helsinki: Like.Rastas, Marja & Kauppi, Hannu (2004). Mieli kuvassa – näkökulmia kuvataiteen opiskeluun jaopettamiseen. (Mind in the picture – views on the study and teaching of visual art). In S.Niemelä & M. Luutonen (Eds.), Taitava ihminen – toimiva kansalainen. Aikuisopiskelun motiivejaja merkityksiä (pp. 33-43). Helsinki: Kansanvalistusseura.Rusanen, Sinikka (2000). Artistic identity of kindergarten teacher students. In I. Sava & M.Räsänen (Eds.), Näkökulmia taidekasvatukseen (pp. 31-36). Helsinki: University of Art andDesign.Rusanen, Sinikka. (2002). Merestä noussut – veistos muutoksen metaforana (A woman camefrom the sea – a sculpture as a metaphor of transformation). In M. Räsänen (Ed.), MoniKko.Moniroolinen kuvataidekasvattaja korkeakoulussa (pp. 32-37). Helsinki: University of Art andDesign.Rusanen, Sinikka & Torkki, Kaisa (2000). Minusta jää jälki (I leave a message). In S. Karppinen,A. Puurula, & I. Ruokonen (Eds.), Elämysten alkupoluilla (pp. 44-53). Helsinki: Finn Lectura.186 NORDIC VISUAL ARTS EDUCATION IN TRANSITION