10 de Julho de 2009

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14destes e de outros actores que venham a dar-lhes continuidade permitirão, a nosso ver,avaliar o seu potencial transformador, numa clara compreensão de que a aprendizagemprofissional é um processo contínuo, cíclico, individual e colaborativo, pautado peladiversidade de percursos, conhecimentos, experiências, interesses e expectativas, onde osobjectos de referência, as línguas, se recriam constantemente pela compreensão da suapresença e importância no desenvolvimento dos sujeitos e das comunidades.Ana Isabel Andrade
Línguas e Educação:uma comunidade de desenvolvimento profissional em construção?10 de Julho de 200915Filomena MartinsDepartamento de Didácticae Tecnologia Educativa daUniversidade de AveiroCoordenadora da oficina deformaçãoColaborar em práticas desensibilização e educaçãoplurilingue e intercultural: quepossibilidades dedesenvolvimento profissional?
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