Problemas de la Movilidad Urbana Estrategia y Medidas para su Mitigación

Estrategia, áreas de intervención y medidas claves
alineados en la perspectiva de las demás medidas propuestas. Tal como en relación
a la protección del medio ambiente y a una calidad de vida sostenible Chile
ha hecho avances significativos en los últimos años, que ha cambiado acendrados
hábitos de las personas, desde los niños hacia arriba, en el caso de la problemática
de la movilidad urbana se requiere algo similar, y así debe ser asumido.
Para concretar este objetivo se propone un conjunto de medidas que tienen que
ver fundamentalmente con el proceso formativo de las personas, con la educación,
en todos sus niveles formales y en todos los ámbitos de la vida en sociedad:
Entre los variados contenidos que deben tener las iniciativas y programas que
promuevan tal cambio debe incluirse asimismo el educar y promover ciertas conductas
hacia modos que generen una movilidad socialmente más eficiente a nivel
del sistema urbano. Esto pasa por analizar en profundidad actitudes respecto a
ciertos aspectos del contexto de los viajes, como ambiente y seguridad, componentes
afectivos o de estatus social hacia ciertos modos, relevancia de normas y
roles sociales sobre la conducta de las personas, como hábitos instalados desde
hace mucho tiempo y que es necesario remover.
III1.5.1 Largo plazo: Incorporar la promoción de una cultura de la movilidad urbana
en la malla curricular obligatoria de los estudiantes de nivel básico y medio
Independiente de que parezca difícil plantearse la posibilidad de planes de Educación
para la Movilidad integrados al currículo escolar a través de la educación formal, es fundamental
planteárselo como un objetivo, aunque sea de mediano o largo plazo.
El contexto de la reforma educacional debería abrir la posibilidad de replantearse
el tipo de educación vial que se requiere entregar a fin de cambiar nuestro
comportamiento respecto a nuestra movilidad en la ciudad. En el marco de la
reforma, la construcción de ciudadanos es un punto central y ahí claramente se
cruza con la educación cívica que implica aprender a movernos por la ciudad.
Comisión Asesora Presidencial Pro Movilidad Urbana
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