On the Spectrum

Recommendations

Info

Dankwoord DANKWOORD Aan dit promotietraject is een eind gekomen! De inzet van anderen was daarbij onontbeerlijk. Veel mensen ben ik dank verschuldigd voor hun bijdrage de afgelopen jaren. Ten eerste alle moeders, vaders en kinderen die deelnemen aan Generation R. Dat zij telkens maar weer bereid zijn om vragenlijsten in te vullen en het onderzoekscentrum te bezoeken vormt het fundament van dit onderzoek. Heel veel dank. In het bijzonder wil ik ook de betrokken huisartsen en huisarts-assistenten noemen in Rotterdam en omstreken, die tijd noch moeite spaarden om mij de gevraagde informatie te verschaffen. Hun nauwkeurigheid, welwillendheid en verantwoordelijkheidsgevoel ten opzichte van dit onderzoek hebben mij bijzonder getroffen. Alle medewerkers van de Generation R-studie wil ik bedanken. Vincent Jaddoe. We deelden de afgelopen jaren grote onderzoeksambities en kleine hardloopambities. Dank voor je leiding aan deze studie met haar indrukwekkende proporties. Aad van der Lugt, bedankt voor je bijdrage aan de Generation R imaging-component en voor de fijne samenwerking omtrent de incidentele bevindingen. De medewerkers van het Focuscentrum: Lies, Toni, Anneke, Ineke, Rebecca, Rukiye, Lucienne, Sabah, Karin en Tonie, bedankt voor jullie inzet! Ronald, dank voor je ontzettend belangrijke coördinatie en je kalmte in drukke tijden. Een team van uitstekende studenten stond mij bovendien bij in het opzoeken van de diagnosen. Studententeam Roos, Wouter, Kirsten, Monica, Cora, fantastisch hoe jullie binnen enkele weken een geoliede machine vormden, wat was ik trots! Dank ook aan alle studenten die hielpen met de MRI-dataverzameling, in het bijzonder Anouk en Madhvi. Natalia en Karien, dank voor jullie coördinatie in de eerste jaren. In het bijzonder veel dank voor Claudia en Marjolein, jullie hulp was onontbeerlijk. Ik heb respect voor jullie grote inzet voor het project. Graag bedank ik mijn promotoren, Henning Tiemeier en Frank Verhulst. Beste Henning, je begeleiding en kritische blik zijn van groot belang geweest voor dit project en voor mij. Je hebt me enorm veel geleerd over epidemiologisch onderzoek, soms tijdens lange afspraken en soms gewoon bij het koffieapparaat. Wat konden we het hartgrondig eens of oneens zijn – en eigenlijk met evenveel genoegen. Bedankt dat ik mijn mening kon scherpen bij jou. Beste Frank, bedankt voor je vertrouwen en voor de twee grote kansen die je me hebt geboden – deze promotie en het buitenlandverblijf. Het was ontzettend inspirerend om te promoveren bij iemand die zo belangrijk is geweest voor de ontwikkeling van de Kinder- en Jeugdpsychiatrie. Bedankt voor je inspiratie en toegankelijkheid de afgelopen jaren. Daarnaast dank aan mijn copromotor Tonya White. Beste Tonya, bedankt voor het vertrouwen dat je mij hebt gegeven door mij aan te stellen op de TOP-subsidie. Je enorme enthousiasme voor onderzoek is aanstekelijk, evenals je creatieve denken en ondernemendheid. Jij hebt me geleerd hoe je een verhaal kunt vertellen in een artikel en was altijd de meest enthousiaste luisteraar bij presentaties: het was een genoegen om je achterin de zaal te zien glunderen. A 235
Addendum Graag wil ik Dr. Marion Smits, Prof. Witte Hoogendijk en Prof. John Constantino hartelijk bedanken voor de bereidheid zitting te nemen in de kleine commissie en het beoordelen van mijn proefschrift. Professor Constantino, it is an honor for me to discuss my work with you, as it builds so directly upon your work. Dr. Kirstin Greaves-Lord en Prof. Hilleke Hulshof- Pol, bedankt voor het deelnemen aan de oppositie. Theo Doreleijers – bedankt voor het plaatsnemen in de grote commissie, en uiteraard voor de “gouden tip” vijf jaar geleden. I would like to thank my supervisors at the Autism Research Centre. Simon Baron-Cohen. Amber Ruigrok. Thank you for having me in Cambridge. The experience in the Autism Research Centre has been a very enriching experience. I look forward to a nice collaborative paper. Lieve Amber, bedankt voor je fijne begeleiding en voor je begrip tijdens het afronden. Met verschillende mensen heb ik de afgelopen jaren samengewerkt en geschreven. Jan van der Ende, je hebt me ontzettend veel geleerd over analyseren, en misschien wel het meest om mijn kalmte te bewaren. Bedankt voor die waardevolle les! Dear Andrew Whitehouse, Gail Alvares, Alena Dass, it was a great pleasure to work with you, our Skype calls were often the highlight of my day. Anna Vinkhuyzen, John McGrath, thanks for collaborating on an exciting and clinically relevant project! Akghar Ghassabian, thanks for a very pleasant and efficient collaboration. Maartje Basten, bedankt voor je methodologische inzicht. Dear Barnaly, thank you for a great collaboration, your enthusiasm traveled so many timezones! See you in #SoDoSoPa. Vince Calhoun – thank you for great remote supervision. De afgelopen jaren ben ik daarnaast omringd geweest door veel lieve mensen, zowel op werk als daarnaast. Ten eerste mijn paranimfen, belangrijke steunpilaren vandaag, maar ook de afgelopen jaren. Dear Ryan, for so many reasons this thesis would not have existed without you. Over the past couple of years, I’ve been incredibly lucky to have you around, both professionally and personally. I greatly admire your knowledge, your skills and your selflessness in helping others. You taught me almost everything I know about neuroimaging, you continually encouraged me and you were always patient with me. We also had loads of fun together, be it scuba diving with manta rays, or eating cookies on a regular Tuesday afternoon. However, most importantly, you were immensely supportive in difficult times. Because of you, I never felt like I had to do this alone. It has been an honor to be your little sister in science these years. Thank you thank you thank you. Lieve Floor, al zo lang ben jij mijn liefste vriendin en wat heb je me bijgestaan deze jaren. Bedankt dat je mijn klankbord bent. Dank voor je scherpe inzichten, je begrip en je oprechte interesse, die je te midden van alle nacht- en weekenddiensten wist te cultiveren. Ik bewonder je warmte, je echtheid en je levenslust. Wat speciaal dat je ook vandaag naast me staat. 236
Page 1 and 2:
On the Spectrum the neurobiology of
Page 3 and 4:
ISBN: 978-94-6233-336-9 © Laura Bl
Page 5 and 6:
PROMOTIECOMMISSIE Promotoren Overig
Page 8:
MANUSCRIPTS THAT FORM THE BASIS OF
Page 11 and 12:
Chapter 1 10
Page 13 and 14:
Chapter 1 Cuthbert, Garvey, Heinsse
Page 15 and 16:
Chapter 1 folding of the brain into
Page 17 and 18:
Chapter 1 beneficial for treatment
Page 19 and 20:
Chapter 1 REFERENCES Achenbach, T.
Page 21 and 22:
Chapter 1 Sonuga-Barke, E. J. S.
Page 24:
IPart I: The neurobiology of autist
Page 27 and 28:
Chapter 2 ABSTRACT Objective: Recen
Page 29 and 30:
Chapter 2 Hardan 2010) and right pa
Page 31 and 32:
Chapter 2 Statistical analysis To i
Page 33 and 34:
Chapter 2 Gyrification Six regions
Page 35 and 36:
Chapter 2 The association remained
Page 37 and 38:
Chapter 2 Table 4. Autistic traits
Page 39 and 40:
Chapter 2 While we found widespread
Page 41 and 42:
Chapter 2 REFERENCES Amaral, D. G.,
Page 43 and 44:
Chapter 2 Wallace, G. L., P. Shaw,
Page 45 and 46:
Chapter 2 South-West of the Netherl
Page 47 and 48:
Chapter 2 Supplementary Figure 1. F
Page 49 and 50:
Chapter 2 Supplementary Figure 3. G
Page 51 and 52:
Chapter 2 Supplementary Figure 5. C
Page 53 and 54:
Chapter 2 Supplementary Table 1. No
Page 55 and 56:
Chapter 2 Supplementary Table 3. Ca
Page 58 and 59:
3 A Prospective Study of Fetal Head
Page 60 and 61:
A Prospective Study of Fetal Head G
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76:
Page 79 and 80:
Chapter 4 ABSTRACT Background: Auti
Page 81 and 82:
Chapter 4 An important trend concep
Page 83 and 84:
Chapter 4 the 18-item abbreviated v
Page 85 and 86:
Chapter 4 data were aligned into a
Page 87 and 88:
Chapter 4 Autistic traits and white
Page 89 and 90:
Chapter 4 Table 4. TBSS: autistic t
Page 91 and 92:
Chapter 4 of group differences rela
Page 93 and 94:
Chapter 4 Cook, P. A., Y. Bai, S. N
Page 95 and 96:
Chapter 4 White, T., H. El Marroun,
Page 98 and 99:
5 From Chronnectivity To Chronnecto
Page 100 and 101:
From Chronnectivity To Chronnectopa
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
nalysis did not reveal any FDR-corr
Page 130:
Page 134 and 135:
6 Cognitive functioning in children
Page 136 and 137:
Cognitive functioning in children w
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164:
Page 167 and 168:
Chapter 7 ABSTRACT Objectives: In c
Page 169 and 170:
Chapter 7 profile analysis performe
Page 171 and 172:
Chapter 7 have been demonstrated pr
Page 173 and 174:
Chapter 7 Next, we examined associa
Page 175 and 176:
Chapter 7 Table 2 Brain morphology
Page 177 and 178:
Chapter 7 Table 3 Cortical thicknes
Page 179 and 180:
Chapter 7 Our finding was suggestiv
Page 181 and 182:
Chapter 7 Using empirically defined
Page 183 and 184:
Chapter 7 Fischl, B. and A. M. Dale
Page 185 and 186: Chapter 7 Supplement Table 1 Brain
Page 188: IIIPart III
Page 191 and 192: Chapter 8 190
Page 193 and 194: Chapter 8 stable relationships, and
Page 195 and 196: Chapter 8 gyrification changes in p
Page 197 and 198: Chapter 8 genetic or environmental
Page 199 and 200: Chapter 8 diseases, according to th
Page 201 and 202: Chapter 8 ability may be even more
Page 203 and 204: Chapter 8 symptoms could be more sp
Page 205 and 206: Chapter 8 association of maternal v
Page 207 and 208: Chapter 8 REFERENCES Abrahams, B. S
Page 209 and 210: Chapter 8 Goddard, M. N., S. van Ri
Page 211 and 212: Chapter 8 Sebat, J., B. Lakshmi, D.
Page 214 and 215: SSummary Samenvatting
Page 216 and 217: Summary SUMMARY Despite evidence fr
Page 218 and 219: Summary along a continuum were used
Page 220 and 221: Samenvatting SAMENVATTING Genetisch
Page 222: Samenvatting jonge kinderen die zic
Page 225 and 226: 224
Page 227 and 228: Addendum Mous SE, Schoemaker NK, Bl
Page 229 and 230: 228
Page 231 and 232: Addendum Zoeken in andere databases
Page 233 and 234: Addendum School of Women’s and In
Page 235: 234
Page 239 and 240: Addendum hebben. Dank in het bijzon
Page 241 and 242: 240
show all

On the Spectrum

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?