Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 9 THCS (phần vô cơ)
https://app.box.com/s/xf6ho9oz87le5d5x3cehb7ngapgm6gmy
https://app.box.com/s/xf6ho9oz87le5d5x3cehb7ngapgm6gmy
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi <strong>bồi</strong> <strong>dưỡng</strong> kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I.13. Chọn một thuốc thử nào có thể nhận biết 3 dung dịch: KOH, HCl, H 2 SO 4 .<br />
I.14. Chỉ dùng dung dịch Na 2 CO 3 , hãy nhận biết các dung dịch:<br />
a) HCl, Ba(HCO 3 ) 2 , AgNO 3 , CaCl 2 , H 2 SO 4 .<br />
b) Ba(OH) 2 , HCl, MgSO 4 , Na 2 SO 4 , CaCl 2 .<br />
I.15. Có 4 lọ không có nhãn chứa riêng biệt 4 dung dịch: CuSO 4 , NaOH, HCl, BaCl 2 .<br />
Không dùng thêm chất nào khác, hãy nhận biết chúng.<br />
I.16. Có 3 gói phân bón <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> bị mất nhãn: Kali clorua, Amoninitrat <strong>và</strong> Supe photphat<br />
kép. Trong điều kiện ở nông thôn có thể nhận biết được 3 gói đó không? Viết<br />
phương trình phản ứng?<br />
(Đề thi HSG <strong>lớp</strong> 9 – Huyện Tĩnh Gia - Tỉnh Thanh Hóa, năm 2004 - 2005)<br />
I.17. Không tính cụ thể % khối lượng oxi trong các oxit, hãy đề xuất phương pháp trả<br />
lời nhanh chóng oxit nào trong các chất sau giàu oxi nhất?<br />
Al 2 O 3 , N 2 O 3 , P 2 O 5 , Fe 3 O 4 , Cl 2 O 7 , Pb 3 O 4 , Mn 2 O 7 .<br />
I.18. Để xác định nồng độ các muối Na 2 CO 3 <strong>và</strong> NaHCO 3 trong cùng một dung dịch,<br />
người ta làm thí nghiệm (TN) như sau:<br />
TN 1 : Lấy 25 ml dd A tác dụng với 100 ml dd HCl 1M (dư); đun nóng hỗn hợp sau<br />
đó trung hoà lượng axit dư bằng lượng vừa đủ 14 ml dd NaOH 2M.<br />
TN 2 : Lại lấy 25 ml dd A tác dụng với lượng dư dd BaCl 2 . Lọc bỏ kết tủa mới tạo<br />
thành thu lấy nước lọc <strong>và</strong> nước rửa gộp lại rồi cho tác dụng vừa đủ với 26 ml dung<br />
dịch HCl 1M.<br />
a) Viết phương trình phản ứng.<br />
b) Tính C M của mỗi muối trong A.<br />
I.19. Cho m gam Fe 2 O 3 tác dụng đủ với 300 gam dung dịch H 2 SO 4 14,7%. Cô cạn dung<br />
dịch được m’ gam chất rắn. Tính m, m’.<br />
I.20. Hoà tan 54,90g hỗn hợp X gồm BaCl 2 <strong>và</strong> CaCl 2 <strong>và</strong>o nước được dung dịch Y. Trộn<br />
dd Y với 200 ml dd Na 2 CO 3 1M <strong>và</strong> (NH 4 ) 2 CO 3 0,5M thu được kết tủa Z có khối<br />
lượng nhỏ hơn khối lượng của X là 11,32g. Tìm khối lượng các chất trong Z <strong>và</strong><br />
khối lượng muối trong dung dịch khi tách kết tủa Z?<br />
I.21. Nung 15g CaCO 3 ở nhiệt độ cao thu được 9,72g chất rắn A.<br />
a) Tính hiệu suất phản ứng nhiệt phân <strong>và</strong> % các chất trong A.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
b) Hoà tan hoàn toàn A trong dd HCl dư rồi dẫn toàn bộ khí thu được <strong>và</strong>o 250ml<br />
dd NaOH 0,2M được dd B. Tính nồng độ các chất trong B (coi thể tích dd không<br />
đổi).<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
125<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language