Kuda Gierman. Jarosław Modzelewski, Marek Sobczyk

Krok trzeci: Tablica z opisem – interpretacjà, umieszczona przy
obrazie tam, gdzie jest eksponowany, na której oprócz materia∏u
ilustracyjnego znajdujà si´ te˝ teksty dotyczàce obrazu i zagadnieƒ,
których obraz dotyka (komentarze; didaskalia).
Zagadnienie A) Pan Kopernik wychodzi do pracy, zostawia
gospodyni´ z wazà zupy. Elipsa jako orbita sprawia (mo˝e sprawiç),
˝e wszystko wróci do punktu wyjÊcia i Pan Kopernik zastanie
gospodyni´ z wazà zupy i dostanie swojà zup´ w swoim czasie.
[Promienie i epicykle elipsy budujà t´ gospodyni´ (wraz z wazà)
i ∏àcznie z elipsà sà przedmiotem pracy Pana Kopernika].
Zagadnienie B) Co si´ dzieje na orbicie. [Wizerunki na orbicie
powtarzajà si´ (echo; po kole; obrót; powrót)].
(B)1. Na orbicie krà˝y zwierciad∏o sferyczne wkl´s∏e, umieszczone
przez Niemców w celu skupiania promieni Êwiat∏a w wiàzk´,
majàcà jako kosmiczna broƒ niszczyç cele na Ziemi / w kosmosie.
(B)2. Po przeciwnej stronie na orbicie krà˝y odbijajàcy si´ w zwierciadle
tygodnik „Der Spiegel” [nr 18 / 9.4.13] z tekstem na ok∏adce
informujàcym o istnieniu cudownej broni: V3. [Polscy antysemici
z Armii Krajowej jako broƒ, która mo˝e byç u˝yta w celach
obronnych, ale te˝ zaczepnych].
(B)3. Krà˝à, ale równie˝ przecinajà orbit´ rakiety V2 – produkt
niemieckiej myÊli naukowej i technicznej. Ta technologia by∏a u˝ywana
równie˝ dla wysy∏ania zwierzàt w kosmos. [Pierwsze ˝ywe
organizmy: muszki owocowe Drosophila Melanogaster by∏y wys∏ane
w kosmos tu˝ po II wojnie Êwiatowej w∏aÊnie rakietami V2].
(B)4. Po orbicie poruszajà si´, krà˝à ma∏pki: ma∏pka o imieniu
Copernicus i ma∏pka o imieniu Kopernikus. Ma∏pka Kopernikus
also texts about the painting and the addressed issues (comments;
stage directions).
Issue A) Mr. Copernicus goes to work, leaves his housekeeper with
a vase of soup. The ellipse as an orbit makes (or may make)
everything return to the starting point and Mr. Copernicus may
find his housekeeper home with the vase of soup and could get
his soup in time. [The housekeeper (along with the vase) is built
out of rays and epicycles of the ellipse, which (together with the
ellipse) are the subject of Mr. Copernicus' work].
Issue B) What is happening in orbit. [Images in orbit are repeated
(echo; circulation; rotation; return)].
(B)1. Germans placed the concave spherical mirror as a space
weapon in orbit in order to focus the rays of light into a beam,
intended to destroy targets on Earth/in Space.
(B)2. On the opposite side, there is a weekly Der Spiegel [No. 18 /
9.4.13] in orbit. The headline on the cover informs us about
a wonderful weapon: the V3 [Polish anti-Semites from the Home
Army as a weapon that can be used for both defensive and offensive
purposes].
(B)3. The V2 rockets in orbit, but also cutting through the orbit –
a product of German scientific and technical thought. This technology
was also used to send animals into space. [The first living
creatures: fruit flies Drosophila Melanogaster were sent into space
just after World War II in the V2 rockets].
(B)4. Monkeys move in orbit: a monkey named Copernicus and
another one named Kopernikus. The monkey named Kopernikus
participates in an experiment: he is sent by a V2 rocket to space
21