comunicacion oral y escrita 2012 - Universidad Autónoma del ...
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CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS<br />
SECRETARÍA DE DOCENCIA<br />
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR<br />
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA<br />
MÓDULO I Comunicación<br />
SESIONES<br />
PREVISTAS:<br />
15<br />
Propósito:<br />
Utiliza los principales elementos que conforman el proceso de comunicación para escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos.<br />
TEMÁTICA<br />
1. Conceptos básicos:<br />
lenguaje, comunicación,<br />
discurso, <strong>oral</strong>idad, escritura,<br />
habla, norma, el signo<br />
lingüístico, no lingüístico,<br />
paralingüístico.<br />
2. Elementos <strong>del</strong> proceso<br />
de comunicación:<br />
Emisor codificador,<br />
contexto/referente,<br />
receptor/decodificador.<br />
Mensaje, canal, código.<br />
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIA<br />
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO<br />
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL<br />
Define los conceptos<br />
básicos <strong>del</strong> acto<br />
comunicativo.<br />
Comprende las<br />
relaciones entre los<br />
elementos <strong>del</strong><br />
proceso de la<br />
comunicación.<br />
Organiza el uso de<br />
los elementos <strong>del</strong><br />
proceso de la<br />
comunicación en<br />
situaciones<br />
comunicativas de la<br />
vida diaria.<br />
Expresa en forma <strong>oral</strong> y<br />
<strong>escrita</strong> los conceptos<br />
básicos <strong>del</strong> acto<br />
comunicativo de manera<br />
adecuada y coherente.<br />
Analiza los elementos<br />
<strong>del</strong> proceso de la<br />
comunicación.<br />
Valora el uso<br />
adecuado <strong>del</strong><br />
lenguaje.<br />
Asume el<br />
compromiso <strong>del</strong> uso<br />
adecuado <strong>del</strong><br />
lenguaje.<br />
Adquiere conciencia<br />
lingüística para la<br />
autocorrección.<br />
COMPETENCIA DE LA<br />
DIMENSIÓN<br />
Utiliza los principales<br />
elementos que<br />
conforman la lengua y el<br />
habla de nuestro país<br />
para expresar sus ideas y<br />
argumentos, de manera<br />
verbal o <strong>escrita</strong>, con<br />
coherencia, claridad y<br />
fluidez.<br />
Interpreta y emite<br />
mensajes pertinentes en<br />
distintos contextos,<br />
utilizando<br />
representaciones diversas<br />
(lingüísticas, matemáticas<br />
o gráficas), tanto en el<br />
idioma español como en<br />
otra lengua.<br />
COMPETENCIA<br />
DISCIPLINARIA<br />
1. Identifica, ordena<br />
e interpreta las<br />
ideas, datos y<br />
conceptos explícitos<br />
e implícitos en un<br />
texto, considerando<br />
el contexto en el<br />
que se generó y en<br />
el que se recibe.<br />
8. Valora el<br />
pensamiento lógico<br />
en el proceso<br />
comunicativo en su<br />
vida cotidiana y<br />
académica.<br />
COMPETENCIA GENÉRICA<br />
Se expresa y se comunica<br />
4. Escucha, interpreta y emite mensajes<br />
pertinentes en distintos contextos<br />
mediante la utilización de medios,<br />
códigos y herramientas apropiados<br />
Expresa ideas y conceptos mediante<br />
representaciones lingüísticas,<br />
matemáticas o gráficas.<br />
14