comunicacion oral y escrita 2012 - Universidad Autónoma del ...

MÓDULO II COMUNICACIÓN ORAL
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SESIONES
PREVISTAS:
Propósito: Produce textos orales, con base en los diferentes tipos de diálogos y niveles del habla, para desarrollar su habilidad oral en diferentes contextos
TEMÁTICA
1. La comunicación oral
Conceptualización
Características:
Complejidad gramatical
Espontaneidad e inmediatez
Efímera y redundante
Contexto extralingüístico (factores
de la situación comunicativa)
Dinamismo
Dependencia del oyente
Dependencia del contexto
Uso de elementos paralingüísticos
Interacción cotidiana del diálogo
2. Conceptualización de:
Lengua
Idioma
Dialecto
Habla
3. El habla:
3.1. Niveles
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIA
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conceptualiza la
comunicación oral,
establece sus
características y
funciones.
identifica los
conceptos de:
Lengua, idioma,
dialecto y habla.
Comprende los niveles
de la comunicación
Analiza las características
de la comunicación oral y
lo vincula en sus
contextos inmediatos.
Explica las diferencias
entre lengua, idioma,
dialecto y habla.
Emplea los niveles del
habla contextualizados en
Aprecia la
importancia de la
comunicación oral
en su vida
cotidiana.
Valora la
importancia de la
comunicación
verbal.
Asume una actitud
positiva en la
COMPETENCIA DE LA
DIMENSIÓN
Utiliza los principales
elementos que conforman
la lengua y el habla de
nuestro país para expresar
sus ideas y argumentos,
de manera verbal o
escrita, con coherencia,
claridad y fluidez.
Interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos,
utilizando
representaciones diversas
(lingüísticas, matemáticas
o gráficas) tanto en el
idioma español como en
otra lengua.
Utiliza los principales
elementos que conforman
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COMPETENCIA
DISCIPLINARIA
4. Produce textos con
base en el uso normativo
de la lengua, considerando
la intención y situación
comunicativa.
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
COMPETENCIA GENÉRICA
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Piensa crítica y reflexivamente
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
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