comunicacion oral y escrita 2012 - Universidad Autónoma del ...
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MÓDULO 3<br />
EVIDENCIAS<br />
Guía de<br />
preguntas<br />
impresa para el<br />
sondeo.<br />
Texto sobre la<br />
“obesidad”<br />
subrayado con<br />
las<br />
orientaciones<br />
pertinentes.<br />
Artículo de<br />
divulgación.<br />
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS<br />
INSTRUMENT<br />
OS<br />
Lista de<br />
cotejo.<br />
Lista de<br />
cotejo.<br />
Rúbrica<br />
CRITERIOS EVIDENCIAS<br />
Evaluación sin valor numérico.<br />
Presentación de los elementos<br />
sintácticos de manera correcta.<br />
Datos de identificación.<br />
Uso adecuado de formas<br />
sintácticas de acuerdo al<br />
contexto lingüístico, con un nivel<br />
elemental de dominio de los<br />
elementos.<br />
Pertinencia en la selección <strong>del</strong><br />
texto escrito.<br />
Orden y claridad de las ideas en<br />
la expresión <strong>escrita</strong>.<br />
Original y creativo<br />
Limpieza, orden, puntualidad,<br />
organización y estructura. Ideas<br />
y diseño propios.<br />
Artículo de<br />
divulgación:<br />
Elabora un artículo de<br />
divulgación, con una<br />
extensión de una<br />
cuartilla, en<br />
presentación de<br />
tríptico, y en el cual<br />
destaque con precisión<br />
los elementos de la<br />
oración analizados en<br />
clase, el cual será<br />
difundido entre sus<br />
compañeros<br />
INSTRUMEN<br />
TOS<br />
Rúbrica /<br />
Matriz de<br />
valoración<br />
SECRETARÍA DE DOCENCIA<br />
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR<br />
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA<br />
CRITERIOS<br />
Datos de identificación<br />
de la actividad.<br />
Uso adecuado de<br />
formas sintácticas de<br />
acuerdo al contexto<br />
lingüístico, con un nivel<br />
elemental de dominio de<br />
los elementos.<br />
Pertinencia en la<br />
selección <strong>del</strong> texto<br />
escrito.<br />
Orden y claridad de las<br />
ideas en la expresión<br />
<strong>escrita</strong>.<br />
Original y creativo<br />
Limpieza, orden,<br />
puntualidad,<br />
organización y<br />
estructura. Ideas y<br />
diseño propios.<br />
VALORACIONES/PONDERA<br />
CIÓN<br />
SEGUNDA PARCIAL<br />
Promedio de:<br />
Examen 50%<br />
Dos Actividades<br />
integradoras 50%<br />
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