comunicacion oral y escrita 2012 - Universidad Autónoma del ...

SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
MÓDULO IV Formas del discurso Horas: 15
Propósito:
TEMÁTICA
6. Textos
expositivos
a. Concepto
b. Objetivo
c. Características
d. Lectura y
redacción de
textos
expositivos.
Identifica los elementos que conforman el universo textual discursivo (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación). El conocimiento de las diversas formas del discurso le
permitirá leer, comprender y producir textos considerando la intención y situación comunicativa.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIA
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
estructura Produce textos
descriptivos y
dialogados, adecuados
al propósito e
interlocutor, aplicando
las propiedades
textuales en sus
escritos.
Define el texto
expositivo, reconoce
función, morfología y
sintaxis, e identifica su
estructura.
Compara y explica los
elementos principales
de un texto expositivo.
Distingue los elementos
expositivos en textos
diversos.
Produce textos
expositivos, adecuados
al propósito e
interlocutor, aplicando
las propiedades
textuales en sus
escritos.
Valora la utilidad y la
importancia de los
textos expositivos en
los textos
académicos.
Competencia de la
dimensión
Utiliza los principales
elementos que conforman la
lengua y el habla de nuestro
país para expresar sus ideas y
argumentos, de manera verbal
o escrita, con coherencia,
claridad y fluidez.
Interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos, utilizando
representaciones diversas
(lingüísticas, matemáticas o
gráficas) tanto en el idioma
español como en otra lengua.
Emplea los recursos, medios y
herramientas que le ofrece el
desarrollo tecnológico actual,
COMPETENCIA
DISCIPLINARIA
desarrollo y
conclusiones claras.
8. Valora el pensamiento
lógico en el proceso
comunicativo en su vida
cotidiana y académica.
4. Produce textos con base
en el uso normativo de
la lengua, considerando
la intención y situación
comunicativa
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
8. Valora el pensamiento
lógico en el proceso
comunicativo en su vida
cotidiana y académica.
COMPETENCIA GENÉRICA
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
Piensa crítica y reflexivamente:
6 Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.
29