comunicacion oral y escrita 2012 - Universidad Autónoma del ...

MÓDULO II COMUNICACIÓN ORAL
SESIONES
PREVISTAS:
Propósito: Produce textos orales, con base en los diferentes tipos de diálogos y niveles del habla, para desarrollar su habilidad oral en diferentes contextos
TEMÁTICA
Culto
Coloquial
Vulgar
3.2. Argot y jerga
4. Conceptualización y
caracterización de las
formas dialogales:
Diálogo.
Entrevista.
Exposición.
Foro.
Actividad Integradora del
Módulo II
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIA
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
contextualizados en la
vida diaria, basados en
la codificación y
decodificación del
mensaje.
Conoce algunas
formas dialogales.
la vida diaria, basados en
la codificación y
decodificación del
mensaje.
Produce formas dialogales
utilizando elementos
propios de la lengua y
habla de nuestro país, de
manera colaborativa.
autocorrección y
uso de la
comunicación oral.
Asume una actitud
positiva en la
autocorrección y
uso de la
comunicación oral.
COMPETENCIA DE LA
DIMENSIÓN
la lengua y el habla de
nuestro país para expresar
sus ideas y argumentos,
de manera verbal o
escrita, con coherencia,
claridad y fluidez.
Interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos,
utilizando
representaciones diversas
(lingüísticas, matemáticas
o gráficas) tanto en el
idioma español como en
otra lengua.
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COMPETENCIA
DISCIPLINARIA
Foro sobre el cuidado de la salud, una vez que en equipos de cinco alumnos han realizado las siguientes actividades:
Investigan un tema referente al cuidado de su salud;
Dialogan sobre su investigación;
Graban una entrevista acerca de la temática referida;
Exponen los resultados obtenidos.
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
COMPETENCIA GENÉRICA
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sintética.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
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