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comunicacion oral y escrita 2012 - Universidad Autónoma del ...

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SECRETARÍA DE DOCENCIA<br />

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR<br />

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA<br />

MÓDULO IV Formas <strong>del</strong> discurso SESIONES PREVISTAS: 15<br />

Propósito: Identifica los elementos que conforman el universo textual discursivo (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación). El conocimiento de las diversas formas discursivas le permitirá leer,<br />

comprender y producir textos considerando la intención y situación comunicativa.<br />

TEMA<br />

c. Característi<br />

cas<br />

d. Lectura de<br />

textos<br />

argumentat<br />

ivos<br />

AMBIENTE DE<br />

APRENDIZAJE<br />

SECUENCIA DE LA TAREA ESTRATEGIAS E/A RECURSOS DIDÁCTICOS<br />

argumentativos.<br />

Identifica las características<br />

principales.<br />

ACTIVIDAD INTEGRADORA:<br />

Investiga en cuatro fuentes oficiales (Seguro Social, ISSEMYM, ISSSTE, Secretaria de Salud) acerca<br />

<strong>del</strong> tema: Estilo de vida saludable, riesgos <strong>del</strong> sedentarismo, enfermedades crónicas.<br />

Redacta en equipos un informe que incluya los cuatro tipos discursivos y que desarrolle los temas:<br />

¿Qué es el estilo de vida?<br />

Descripción de su estilo de vida<br />

¿Qué necesita cambiar para que sea saludable?<br />

¿Cuáles son los riesgos para la salud de no tener un estilo de vida saludable?<br />

¿Cuáles son los principales padecimientos relacionados con el sedentarismo, la alimentación<br />

con comida rápida y chatarra que afectan a la salud?<br />

Diseño de un plan para modificar su estilo de vida en seis meses.<br />

VALORACIÓN<br />

INSTRUMENTOS CRITERIO<br />

EVIDENCIAS<br />

VALORACIONES<br />

INSTRUMENT<br />

OS<br />

CRITERIOS<br />

descripción,<br />

diálogo,<br />

exposición y<br />

argumentación.<br />

La información se<br />

obtuvo de una<br />

fuente confiable<br />

(instituciones de<br />

salud, nacionales,<br />

internacionales o<br />

instituciones<br />

educativas).<br />

Incluye<br />

referencias de<br />

consulta.<br />

Rúbrica Emplea correctamente los estilos discursivos: narración,<br />

descripción, diálogo, exposición y argumentación.<br />

La información se obtuvo de una fuente confiable (instituciones de<br />

salud, nacionales, internacionales o instituciones educativas).<br />

Incluye referencias de consulta.<br />

Adecuado, coherente y correcto.<br />

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