para comprender la Revolución Bolivariana - Ministerio del Poder ...
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viabilidad a todas <strong>la</strong>s operaciones políticas de transformación necesarias,<br />
pero <strong>para</strong> <strong>la</strong> perspectiva <strong>del</strong> mercado, <strong>la</strong> perspectiva neoliberal.<br />
El gatopardismo educativo queda atrás gracias al triunfo <strong>del</strong> presidente<br />
Chávez en diciembre de 1998. En este punto considero necesario<br />
acotar, que <strong>la</strong> revolución educativa bolivariana es posible gracias a <strong>la</strong><br />
enorme participación <strong>del</strong> pueblo y el liderazgo indiscutible <strong>del</strong> presidente<br />
Chávez. El líder de <strong>la</strong> revolución <strong>Bolivariana</strong> es un entusiasta convencido<br />
respecto al hecho que <strong>la</strong> transformación de <strong>la</strong> sociedad venezo<strong>la</strong>na<br />
debe ser fundamentalmente educativa. Los hechos, iniciativas y operaciones<br />
políticas ade<strong>la</strong>ntadas en estos últimos seis años así lo evidencian.<br />
LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA Y LOS MOMENTOS DE LA<br />
GESTIÓN DEL CAMBIO<br />
Cómo lo seña<strong>la</strong>mos más arriba, a partir de este momento haremos<br />
un repaso, desde <strong>la</strong> perspectiva de procesos, por los momentos administrativos<br />
<strong>del</strong> cambio educativo que ha tenido <strong>la</strong> revolución bolivariana.<br />
Desde el punto de vista gerencial, los cambios educativos en curso pueden<br />
ser valorados en cuatro grandes momentos complementarios.<br />
A los efectos didácticos de esta exposición, considero válido estudiar<br />
<strong>la</strong>s transformaciones educativas iniciadas en 1999, en cuatro grandes<br />
momentos.<br />
Un primer momento de eclosión revolucionaria (1999-2001),<br />
de impulso de los cambios, de construcción <strong>del</strong> discurso de cambio<br />
bolivariano, bajo <strong>la</strong> gestión <strong>del</strong> ingeniero Héctor Navarro -quien nos acompaña<br />
esta mañana- y de un valioso equipo pedagógico <strong>del</strong> cuál formaron<br />
parte, entre otros, Maryann Hanson, Ramón Moreno y Carlos Lanz.<br />
Un segundo momento, a partir <strong>del</strong> 2002, de estabilización de<br />
los cambios <strong>para</strong> permitir un re<strong>la</strong>nzamiento de <strong>la</strong> transformación educativa,<br />
momento que se inicia con <strong>la</strong> administración liderada por<br />
Aristóbulo Istúriz.<br />
Un tercer momento a partir de julio <strong>del</strong> 2003, de profundización<br />
de <strong>la</strong> revolución, hecho que se expresa con el <strong>la</strong>nzamiento de <strong>la</strong>s misiones.<br />
Finalmente, un cuarto momento (a partir de Agosto de 2004) que<br />
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