para comprender la Revolución Bolivariana - Ministerio del Poder ...

palabras, a esa interrogante de María Egilda ahora que tenemos que obligatoriamente
(al menos yo tengo que dedicarme obligatoriamente a la
universidad), ¿Cómo hacemos para rescatar la universidad? Ese rescatar
la universidad no es pensar que si nosotros mejoramos los procesos en la
universidad, por ejemplo si mejoramos las técnicas de evaluación, o si
reducimos el tiempo actual para hacer efectivo un contrato o el pago de
un salario a personal nuevo, o perfeccionamos la red académica, etc., o
sea, si reformamos la universidad en el sentido reformista del término,
vamos a hacer la revolución que es necesario hacer en la educación.
Aquello es necesario pero definitivamente no es suficiente.
Porque en definitiva, y eso tenemos también que entenderlo, no
hay posibilidades de una revolución, y entendemos que esto es una revolución,
no existe la revolución si esa revolución no tiene que ver con una
revolución en lo educativo y con una revolución en lo cultural. No hay
proceso revolucionario sin educación revolucionaria y sin cultura revolucionaria
y esto es importante. En otras palabras, como conclusión de
esta primera afirmación, es necesario avanzar en la revolución. Cuando
hablamos de revolución en la revolución estamos diciendo que es necesario
avanzar en la revolución del sistema educativo y esa revolución del
sistema educativo no se da, repito, insisto en esto, no se da con las
fuerzas propias del sistema educativo. El momento es tal que la sociedad
toda, todos los ciudadanos, en una democracia participativa y protagónica
como la que estamos diseñando y construyendo, tienen el derecho y la
obligación de participar también en la definición, como dice la Constitución,
de las políticas públicas y en particular de unas políticas públicas
que le son muy caras, que son muy importantes, como las que tienen que
ver con la educación,. porque es el futuro de la sociedad.
Para que no repliquemos la sociedad previa, lo que hemos llamado
la IV República, para que no repliquemos los vicios de esa sociedad y no
nos comportemos en la V como aquellos de la IV, defendiendo el atraso
y los vicios propios, tenemos que cambiar la educación y empezar a vislumbrar
también la VI, la VII y la VIII, etc., porque esta no es una sociedad
que puede estancarse. Si creemos en la revolución, tenemos que
entender que la revolución es para producir cambios permanentemente,
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