para comprender la Revolución Bolivariana - Ministerio del Poder ...

Jueves 7 de octubre de 2004
Héctor Navarro
Bueno muchas gracias. Es muy importante que entendamos el sentido
de la educación y de un sistema educativo; a mi me gusta siempre
hacer referencia a esto, sobre todo, antes de comenzar. Hablaba con María
Egilda Castellano acerca de ¿cómo hacemos para rescatar la Universidad
Central de Venezuela?, y entonces después coincidimos en cual era el
sentido de esa pregunta. En la pregunta hay más bien como una afirmación:
rescatar la UCV, y cuando decimos eso e, en realidad, ¿Cómo rescatamos
las universidades? ¿Cómo rescatamos el sistema educativo?, pero
lo primero que hay que entender es que no es un invento nuestro el hecho
de que todo el sistema educativo tiene por objeto preservar los valores
de la sociedad en la cual ese sistema educativo está inmerso, transmitir
esos valores.
Desde que el mundo es mundo, desde que el ser humano apareció
sobre la faz de la tierra y de ello hay abundantes referencias, y en las
sociedades que todavía sobreviven en la tierra con muy bajo desarrollo,
uno encuentra que los ancianos de la tribu de alguna manera reúnen a los
niños, reúnen a los jóvenes en las distintas etapas de su desarrollo biológico
y los instruyen acerca de muchas cosas. Los enseñan por supuesto
como pescar, como cazar, como ganarse la vida, les enseñan cosas de la
vida, pero también les enseñan, por ejemplo, que deben respetar a los
mayores. A ningún anciano de la tribu se le ocurre enseñarle al muchacho
que no debe hacerle caso, que no debe respetarlo o, incluso, que no debe
adorar a sus dioses y seguir las creencias ya establecidas. Entre otras
cosas está transmitiendo una estructura, está transmitiendo, para que de
alguna manera se replique en las generaciones futuras, ese modelo de
sociedad.
La educación realmente nunca se plantea: ¿cómo hacemos para
cambiar esta sociedad? A nadie se le ocurre eso. El sistema educativo no
está construido, no esta diseñado, no está concebido para eso. La semana
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