Mi carpeta Piensa, Imagina y Crea Maternal
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<strong>Piensa</strong>, <strong>Imagina</strong> y <strong>Crea</strong> <strong>Maternal</strong><br />
maTERIaL<br />
Para cada niño:<br />
• Pintura vinílica, varios colores<br />
• Brocha de 1/2 pulgada<br />
• Pincel delgado para cada color<br />
• 2 metros de papel Kraft<br />
• Trapo para limpieza<br />
Para el grupo:<br />
• Grabadora y música clásica<br />
CONSIGNaS<br />
n Formar equipos de cinco integrantes y disponer<br />
la pintura en vasos; debe quedar espesa.<br />
g Hoy vamos a dibujar entre todos un mural.<br />
¿Alguien sabe qué es un mural?, ¿en dónde han<br />
visto uno?<br />
g Vamos a trabajar en equipo de cinco niños y por<br />
turnos.<br />
g El tiempo para pintar por equipo se inicia con la<br />
música y termina cuando se detiene la música.<br />
PINTuRA MuRAL<br />
g Los vasos de pintura los tomamos de la mesa;<br />
escurran muy bien la brocha para no chorrear<br />
la pintura y no combinen la brocha con otro color.<br />
g Deben pintar toda la superficie del papel, de tal<br />
manera que no quede ningún espacio sin pintura.<br />
g Cuando termine la música, regresen el vaso a<br />
la mesa y ocupen su lugar mientras otro equipo<br />
pinta.<br />
n Seguir este orden hasta que pasen todos los<br />
niños. Repetir por lo menos tres turnos para<br />
cada equipo.<br />
g Ya que terminamos de pintar el mural, vamos<br />
a observarlo bien. ¿Qué formas encontramos?,<br />
¿cuántos colores tiene?<br />
n Repartir a cada niño su <strong>carpeta</strong> abierta en la<br />
lámina 31, las pinturas sobrantes y un pincel<br />
delgado para cada color.<br />
g Vamos ayudar a los niños de la lámina a decorar<br />
su mural. Cuando terminen dejen secar su trabajo.<br />
n Guardar el material y retomar en círculo.<br />
Todos para uno<br />
31<br />
n Puesta en común: comentar y escuchar las<br />
experiencias y descubrimientos de los niños.<br />
¿Qué nombre les gustaría ponerle al mural?, ¿en<br />
qué juego podríamos usar este mural?, ¿podría<br />
servirnos como escenografía en una obra de<br />
teatro?<br />
HaBILIDaDES<br />
Seguir instrucciones<br />
Ubicación espacial<br />
Coordinación motriz fina y gruesa<br />
VaLORES<br />
Comunicarse<br />
Ser tolerante<br />
Trabajar en equipo<br />
Esperar y respetar turnos