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PROYECTO<br />
Disposición a la donación de órganos en mi colegio<br />
- Encuestas<br />
- Lápices<br />
Encuesta 1: ¿Aceptaría ser donante de órganos o tejidos, en caso de un accidente fatal?<br />
No<br />
Solo a un pariente<br />
cercano<br />
A quien lo requiera<br />
Total<br />
M: Masculino F: Femenino<br />
Procedimiento<br />
1. Reproduce la encuesta y aplícala entre los profesores y los alumnos(as) de 3º y 4º de Educación<br />
Media de tu colegio (máximo de 20 hombres y 20 mujeres por nivel, seleccionados al azar).<br />
Antes de responder, a los entrevistados se les mencionarán como ejemplos de órganos requeridos<br />
para trasplante: los riñones, el corazón, los pulmones y el hígado, y como ejemplos de tejido: las<br />
córneas, la médula ósea, las válvulas cardíacas y la piel, garantizándose el total anonimato de<br />
sus respuestas.<br />
2. Tabula en una sola encuesta los resultados obtenidos del total de la muestra.<br />
3. Grafica estos resultados según el sexo y el grupo al que pertenecen los entrevistados.<br />
Análisis de resultados<br />
Unidad 2 Microbios, sistemas de defensa y salud<br />
Alumnos 3 o medio<br />
M<br />
F<br />
Materiales<br />
- Calculadora<br />
Alumnos 4 o medio Profesores<br />
M F M F Total<br />
a. ¿Cómo varía la disposición a donar órganos entre alumnos y profesores?, ¿hay mayor disposición<br />
en un grupo en particular?, o ¿hay diferencias según el sexo, independientemente de si se trata<br />
de alumnos o profesores?<br />
b. Entre quienes están dispuestos a donar sus órganos, ¿hay diferencias en relación al receptor del<br />
órgano? ¿Dependen estas diferencias del grupo al que pertenece el entrevistado?<br />
c. Elabora una lista con los factores que explican los hallazgos obtenidos al llevar a cabo este<br />
proyecto.<br />
Ciencias Biológicas<br />
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