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PROYECTO<br />

Disposición a la donación de órganos en mi colegio<br />

- Encuestas<br />

- Lápices<br />

Encuesta 1: ¿Aceptaría ser donante de órganos o tejidos, en caso de un accidente fatal?<br />

No<br />

Solo a un pariente<br />

cercano<br />

A quien lo requiera<br />

Total<br />

M: Masculino F: Femenino<br />

Procedimiento<br />

1. Reproduce la encuesta y aplícala entre los profesores y los alumnos(as) de 3º y 4º de Educación<br />

Media de tu colegio (máximo de 20 hombres y 20 mujeres por nivel, seleccionados al azar).<br />

Antes de responder, a los entrevistados se les mencionarán como ejemplos de órganos requeridos<br />

para trasplante: los riñones, el corazón, los pulmones y el hígado, y como ejemplos de tejido: las<br />

córneas, la médula ósea, las válvulas cardíacas y la piel, garantizándose el total anonimato de<br />

sus respuestas.<br />

2. Tabula en una sola encuesta los resultados obtenidos del total de la muestra.<br />

3. Grafica estos resultados según el sexo y el grupo al que pertenecen los entrevistados.<br />

Análisis de resultados<br />

Unidad 2 Microbios, sistemas de defensa y salud<br />

Alumnos 3 o medio<br />

M<br />

F<br />

Materiales<br />

- Calculadora<br />

Alumnos 4 o medio Profesores<br />

M F M F Total<br />

a. ¿Cómo varía la disposición a donar órganos entre alumnos y profesores?, ¿hay mayor disposición<br />

en un grupo en particular?, o ¿hay diferencias según el sexo, independientemente de si se trata<br />

de alumnos o profesores?<br />

b. Entre quienes están dispuestos a donar sus órganos, ¿hay diferencias en relación al receptor del<br />

órgano? ¿Dependen estas diferencias del grupo al que pertenece el entrevistado?<br />

c. Elabora una lista con los factores que explican los hallazgos obtenidos al llevar a cabo este<br />

proyecto.<br />

Ciencias Biológicas<br />

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