Deaf People and Human Rights Report (ESP) - World Federation of ...

7.1.3 ¿Desde su Asociación de Sordos se ejerce presión sobre el gobierno para alcanzar el
reconocimiento de la(s) lengua(s) de signos de su país?
□ Sí, por favor vaya a la pregunta nº 7.2
□ No, por favor vaya a la pregunta nº 7.1.4
7.1.4 Si la respuesta es negativa, por favor explique el motivo por el que su Asociación no ejerce
presión sobre el gobierno actual para alcanzar el reconocimiento de la Lengua de Signos de su
país.
7.2 ¿Existe un diccionario de la lengua de signos de su país?
□ Sí, por favor vaya a la pregunta nº 8.1
□ No, por favor vaya a la pregunta nº 8.1
8.0 Acceso a la Educación
8.1 ¿El gobierno de su país reconoce el derecho de los niños y alumnos Sordos a recibir una
educación?
□ Sí, por favor vaya a la pregunta nº 8.2
□ No, por favor vaya a la pregunta nº 8.2
8.2 ¿El gobierno de su país tiene alguna ley o política sobre la Educación de las personas Sordas?
□ Sí, por favor vaya a la pregunta nº 8.2.1
□ No, por favor vaya a la pregunta nº 8.2.2
8.2.1 Si la respuesta es afirmativa, especifique el nombre de la ley o política relacionadas con la
Educación de las personas Sordas:
Por favor vaya a la pregunta nº 8.3
8.2.2 Si la respuesta es negativa, ¿todos los niños y alumnos Sordos tienen derecho a recibir alguna
educación en su país?
□ Sí, por favor vaya a la pregunta nº 8.3
□ No, por favor vaya a la pregunta nº 8.3
8.3 ¿El gobierno de su país proporciona alguno de los siguientes entornos educativos para los niños
y alumnos Sordos?
Intervención temprana (hasta los 5 años) □ Sí □ No
Guardería (entre los 3/4 años hasta los 5/6 años) □ Sí □ No
Primaria (desde los 5/6 años hasta los 12/13 años) □ Sí □ No
Secundaria (desde los 12/13 años hasta los 17/18 años) □ Sí □ No
Universidad (después de los 18 años) □ Sí □ No
Formación Profesional □ Sí □ No
Personas Sordas y Derechos Humanos Pág. 66