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efectiva para analizar los pensamientos, sus opiniones antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> aplicarse<br />

el plan <strong>de</strong> acciones.<br />

Entrevistas. Etapas 1 y 4. Estructuradas.<br />

Contó con una estructura lógica, rígida, que permanece inalterada a lo largo <strong>de</strong> todo<br />

el proceso investigativo. De acuerdo a criterios <strong>de</strong> Ibarra Francisco (2001), el cual<br />

también la <strong>de</strong>nomina entrevista cuestionario. Se empleó para conocer la situación<br />

inicial <strong>de</strong> la recreación física y la tradición <strong>de</strong>portiva, y el comportamiento <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong><br />

acciones, así como sus resultados.<br />

Se aplicó a padres, grupo asesor, técnicos <strong>de</strong> recreación. Cultura física, profesores<br />

<strong>de</strong> educación física y <strong>de</strong> computación.<br />

<strong>Técnica</strong> reflexiva PNI Etapa 3<br />

Se aplicó un PNI a los miembros <strong>de</strong>l grupo, padres, técnicos y profesores<br />

comprendidos en la muestra.<br />

Con el objetivo <strong>de</strong> evaluar el plan <strong>de</strong> acciones. El cuestionario <strong>de</strong> preguntas se<br />

pue<strong>de</strong> observar en el Anexo. (11)<br />

<strong>Técnica</strong>s participativas Etapa 2. Elaboración <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> acción.<br />

Llamada también en investigación social técnicas en la búsqueda <strong>de</strong> consenso,<br />

según autores Flash Borda y An<strong>de</strong>r Egg (1990) ofrecen la posibilidad <strong>de</strong> ser<br />

adaptadas en los diferentes estudios <strong>de</strong> investigación acción, así como etnográficos.<br />

De ahí su importancia en el presente estudio.<br />

Se empleó el Forum comunitario consiste en una asamblea abierta en la que<br />

participan los ciudadanos, en este caso los miembros <strong>de</strong> la comunidad,<br />

organizaciones <strong>de</strong> masas, padres <strong>de</strong> los alumnos como técnica se emplea “Lluvia <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>as”, para estructurar el plan <strong>de</strong> acciones.<br />

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