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Al preguntarles a los adolescentes cómo es la participación en las actividades,
consideran que es buena, en cambio al valorar la participación de los padres la
considera regular.
Valoración de las técnicas aplicadas durante la aplicación del Plan de acciones.
(Entrevistas informales, observación participante, Técnica PNI.)
Recursos
Dificultades de carácter material observadas en el fluido eléctrico conspirando con las
acciones de divulgación y estímulo para la práctica del frontenis, aunque se ha
avanzado en la confección de raquetas y pelotas con la participación de agentes
comunitarios y los propios estudiantes.
Se han incorporado activistas que aseguran el cumplimiento de las acciones.
Organización, calidad y divulgación.
Existen dificultades organizativas referidas a la planificación, al comienzo de las
actividades de dos frecuencias en la semana.
Es aceptable la calidad en las acciones previstas.
No se aprovechan todos los medios para divulgar las actividades, pudiendo ser mejores
explotados los matutinos, confeccionar con más sistematicidad carteles, etc.
Estimulación y rescate del deporte tradicional frontenis.
El plan de acciones en sentido cumple con sus objetivos.
Los estudiantes aprenden a jugar.
Se sienten estimulados a participar en la mayor parte de las acciones.´
Los diferentes factores tienen un mayor interés por el deporte.
Se debe profundizar en el aprendizaje del juego.
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