Descargar - Centro@Ciencia,Biblioteca Digital de Ciencia y Técnica ...

More documents

Recommendations

Info

Anexo 5 Entrevista 2 Etapa 1 Objetivo: Conocer el trabajo que realizan los miembros del grupo coordinador del Consejo Popular “José María Pérez” con relación a la proyección de actividades deportivo-recreativas para los jóvenes, niños y sus opiniones sobre el proyecto deportivo recreativo y su cumplimiento. Tipo: directiva por guía. Compañero: Estamos realizando una investigación encaminada a integrar a los jóvenes de la escuela mixta “José María Pérez” de Camajuaní a la práctica de los deportes tradicionales que se juegan en tu comunidad. Necesitamos que sea preciso en sus respuestas. Gracias. Cuestionario. 1. ¿Qué cargo ocupa en el grupo coordinador de Consejo Popular? 2. ¿Qué tiempo usted tiene de experiencia como miembro del grupo coordinador? __________________________________________ 3. ¿Considera efectivo su accionar en función de la inserción de los jóvenes a las actividades deportivas recreativas de la comunidad? Fundamente su respuesta atendiendo a la sistematicidad y calidad del mismo. 4. ¿Considera que se pudieran incorporar acciones encaminadas al rescate del deporte tradicional de la comunidad? 5. ¿Cómo podría participar el grupo coordinador en el rescate del deporte frontenis y la participación de los jóvenes en las actividades que se programen?
ANEXO: 6 Encuesta 2 Etapa 2 Encuesta para evaluar el coeficiente de competencia de los posibles expertos. Estimado(a) colega: Como usted conoce, en el contexto cubano la importancia de la comunidad se ha multiplicado, ya que permite con el sostén solidario de su red de apoyo y su fuerte capacidad de aglutinamiento en torno a tradiciones y valores, saltar más de un obstáculo en la lucha por sobrevivir y desarrollo del pueblo.. Es por ello que se ha propuesto diseñar un plan de acciones que permita la integración de los adolescentes y niños del Consejo Popular “José María Pérez” de Camajuaní a la práctica del frontenis como deporte y de forma recreativa. Hemos pensado seleccionarlo(a) a usted entre los expertos a consultar. Para ello necesitamos como paso inicial, después de manifestada su disposición de colaborar en este importante empeño, una autovaloración de los niveles de información y argumentación que posee sobre el tema en cuestión, objetiva, real y sin exceso de modestia. De antemano muchas gracias. Nombres y apellidos: ____________________________________________ Licenciado: Sí____ No____ Categoría docente: ___________________ Categoría científica: __________________________ Edad: ____ años. Años de experiencia: ____ De ellos: ____Como profesor ____Como Metodólogo. ____Como Atleta ____Como Dirigente ____En otras funciones afines. Función que desempeña actualmente: ______________________________
Page 1 and 2:
UCCFD UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA
Page 3 and 4:
“Pocos juegos reúnen tantas vent
Page 5 and 6:
Dedicatoria TM Mi esposa Daysy que
Page 7 and 8:
ÍNDICE INTRODUCCIÓN. …………
Page 9 and 10:
Introducción La formación de la c
Page 11 and 12:
El Consejo Popular es el más joven
Page 13 and 14:
Es cierto que existen insuficiencia
Page 15 and 16:
La novedad científica radica en el
Page 17 and 18:
La tradición tiene una gran import
Page 19 and 20:
Los Taínos hacían sus pelotas de
Page 21 and 22:
3. El Cienfuegos-Madrid El campeona
Page 23 and 24:
Poco tiempo después muchos de los
Page 25 and 26:
(Pérez A, 2000) y (Sosa Loy, 2000)
Page 27 and 28:
(Ander Egg. E ,s/a .al ).Al señala
Page 29 and 30:
La participación, su necesidad en
Page 31 and 32:
autóctono y propio, imponiendo la
Page 33 and 34:
2 Profesores de computación de la
Page 35 and 36:
2.3. Descripción de los métodos e
Page 37 and 38:
efectiva para analizar los pensamie
Page 39 and 40:
Ka = Coeficiente de argumentación.
Page 41 and 42: Capítulo 3: Análisis de los resul
Page 43 and 44: La tabla 1 muestra el nivel de pref
Page 45 and 46: Mal - del 35%. Calidad y organizaci
Page 47 and 48: Los sábados y domingos, es decir f
Page 49 and 50: En la primera ronda existieron inco
Page 51 and 52: PROPUESTAS DE TAREAS DE LOS EXPERTO
Page 53 and 54: 16 Realizar rehabilitación en la i
Page 55 and 56: Resulta importante que durante este
Page 57 and 58: 3 7. 2 PROPUESTA DE PLAN DE ACCIONE
Page 59 and 60: № Acciones Responsable Lugar Fech
Page 61 and 62: № Acciones Responsable Lugar Fech
Page 63 and 64: Objetivo de la acción (14): Valora
Page 65 and 66: Indicadores utilizados. • Recurso
Page 67 and 68: Las ideas desarrolladas por los mie
Page 69 and 70: 1. Aprender a jugar frontenis. 2. C
Page 71 and 72: 3.4.-Resultados del procesamiento d
Page 73 and 74: Tabla # 4. Resumen de los resultado
Page 75 and 76: Conclusiones 1. El estudio diagnós
Page 77 and 78: . .
Page 79 and 80: de Formación de Trabajadores Socia
Page 81 and 82: 33. Alonso Freyre, J. et. al., (200
Page 83 and 84: 56. Valle Lima, A., (2000). Libro L
Page 85 and 86: Anexos 2. Encuesta 1 Encuesta a los
Page 87 and 88: En el barrio--------------------- 8
Page 89 and 90: Anexo # 4 Entrevista 1 Etapa 1 Entr
Page 91: En el barrio------------------- 8.
Page 95 and 96: ANEXO: 7 Tabla patrón para la dete
Page 97 and 98: ANEXO: 9 Encuesta # 3 Encuesta apli
Page 99 and 100: La calidad del plan de Acciones 5.
Page 101 and 102: 6. ¿La estructuración del plan de
Page 103: Anexo: 11 Planilla utilizada para e
Page 106 and 107: ________La peña del frontenis. ___
Page 108 and 109: ANEXO: 13 Aplicada para la evaluaci
Page 110 and 111: -------Con mi profesor y compañero
Page 112 and 113: Anexo 15. Etapa 4 Entrevista 3 Entr
Page 115 and 116: Anexo 17. Referido a la evaluación
Page 117: 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
show all

Descargar - Centro@Ciencia,Biblioteca Digital de Ciencia y Técnica ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?