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Introducción<br />
La formación <strong>de</strong> la cultura es un proceso eminentemente histórico-social, continuo,<br />
dialéctico; que como acumulación <strong>de</strong> los conocimientos <strong>de</strong> la humanidad es siempre<br />
cultura <strong>de</strong> una sociedad, marcada por el proceso <strong>de</strong> socialización en que el hombre a<br />
lo largo <strong>de</strong> toda su vida apren<strong>de</strong> <strong>de</strong> las generaciones anteriores.<br />
Lo creado por el hombre refleja las peculiarida<strong>de</strong>s y tradiciones <strong>de</strong> una región o <strong>de</strong><br />
un país, que a su vez aporta a los valores y tradiciones universales.<br />
Las peculiarida<strong>de</strong>s con que se <strong>de</strong> la globalización en la actualidad exigen la<br />
preservación <strong>de</strong> lo que es propio, autóctono <strong>de</strong>l acervo cultural <strong>de</strong> cada pueblo y<br />
que lo distingue <strong>de</strong>l resto, porque refleja su i<strong>de</strong>ntidad cultural.<br />
Las tradiciones forman parte <strong>de</strong> la cultura e i<strong>de</strong>ntidad <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong><br />
existen y son parte <strong>de</strong> la memoria histórica.<br />
En el Consejo Popular “José María Pérez” <strong>de</strong>l municipio Camajuaní, provincia <strong>de</strong><br />
Villa Clara existen también tradiciones con un fuerte arraigo, ejemplo <strong>de</strong> ello lo<br />
tenemos en el béisbol, el fútbol, el frontenis, voleibol, la natación, boxeo, los torneos<br />
campesinos, los maratones escolares, actos masivos gimnásticos, entre otros.<br />
La recreación física comunitaria por sus características permite incorporar acciones<br />
para el rescate <strong>de</strong> las tradiciones en las comunida<strong>de</strong>s, a<strong>de</strong>más es un aspecto que<br />
contempla en sus direcciones <strong>de</strong> trabajo.<br />
Es significativo que los programas respon<strong>de</strong>n a la necesidad <strong>de</strong> buscar satisfacción a<br />
los intereses <strong>de</strong> los estudiantes en la adolescencia, etapas en la que estos<br />
<strong>de</strong>mandan la in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, la acción, la aventura, la investigación y la compañía <strong>de</strong><br />
otros jóvenes <strong>de</strong> ambos sexos que tienen sus mismos intereses. Por medio <strong>de</strong> estos<br />
programas se propone hacer realidad esas sanas <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> la juventud, tratando<br />
<strong>de</strong> enlazarlas en su ejecución a objetivos altamente educativos, que permiten que el<br />
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