Respuestas a los ejercicios del Cuaderno 2 - El Educador
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Lección 1<br />
<strong>Respuestas</strong> a <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>del</strong> <strong>Cuaderno</strong> 2<br />
Saber literario<br />
pág. 12<br />
1. Orden cronológico:<br />
• Los romanos traen el latín a España.<br />
• Los germanos y árabes invadieron<br />
la Península Ibérica.<br />
• <strong>El</strong> latín evolucionó.<br />
• Surgen las lenguas romances.<br />
• Las lenguas romances se derivan <strong>del</strong><br />
latín.<br />
• Algunas lenguas romances son:<br />
castellano, portugués y francés.<br />
• Los españoles invaden otros países y<br />
difunden su lengua y cultura.<br />
• <strong>El</strong> español se propaga por muchos<br />
países <strong>del</strong> mundo.<br />
• Se habla español en: Puerto Rico,<br />
México, Honduras, entre otros países.<br />
2. Respuesta abierta.<br />
pág. 13<br />
3. Respuesta abierta. Lo que el estudiante<br />
observará serán las palabras que<br />
se presentan a continuación.<br />
4. 1. peces: seseo<br />
Tío zorro pescó varios peces.<br />
Unidad 1/ Lectura: La zorra y <strong>los</strong><br />
peces.<br />
2. mortero: cambio de r por l<br />
Oración: Respuesta abierta.<br />
3. barberos: cambio de r por l<br />
Oración: Respuesta abierta.<br />
4. zorra: seseo<br />
Oración: Respuesta abierta.<br />
5. mamoncil<strong>los</strong>: seseo, yeísmo<br />
Oración: Respuesta abierta.<br />
6. zarza: seseo<br />
Oración: Respuesta abierta.<br />
pág. 14<br />
5. Respuesta abierta.<br />
6. Respuesta abierta.<br />
Vistazo gramatical<br />
pág. 17<br />
1-2.Observar y leer información.<br />
3. Las siguientes expresiones carecen de<br />
sentido completo. <strong>El</strong>las son frases:<br />
• La dulce mujer<br />
• <strong>El</strong> abuelo<br />
Las siguientes expresiones son oraciones<br />
ya que se escriben con letra<br />
mayúscula, terminan con punto y presentan<br />
un sentido completo.<br />
• Tía Zorra preparó peces para la cena.<br />
• Tío Tigre corrió fuera de la casa.<br />
• La familia va a Guane.<br />
A interactuar con la gramática<br />
pág. 20<br />
1. Respuesta abierta.<br />
2. Hacer en tablita<br />
significado:<br />
a. loro<br />
b. tren<br />
c. boletos<br />
significante:<br />
a. /l/o/r/o/<br />
b. /t/r/e/n/<br />
c. /b/o/l/e/t/o/s/<br />
pág. 21<br />
3. • palabra: niño<br />
lexema: niñ<br />
morfema: o<br />
• palabra: cesta<br />
lexema: cest<br />
morfema: a<br />
4. • perrazo<br />
-azo: morfema despectivo<br />
• pollito<br />
-ito: morfema diminutivo<br />
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