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Respuestas a los ejercicios del Cuaderno 2 - El Educador

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encuentran presentes en personas,<br />

animales, sentimientos,<br />

cosas o acciones. La observación<br />

es un elemento clave de<br />

la descripción. Describir es ir<br />

más allá, es conocer cada<br />

detalle <strong>del</strong> mundo que te rodea.<br />

d. diálogo: Se establece una<br />

conversación entre dos o más<br />

personas. Las obras dramáticas<br />

hacen un mayor uso de este<br />

recurso.<br />

2. Respuesta abierta.<br />

Lección 3<br />

I.<br />

1. a<br />

2. a<br />

3. c<br />

4. b<br />

5. d<br />

6. c<br />

7. b<br />

8. d<br />

9. c<br />

10. b<br />

11. a<br />

II.<br />

1. Cierto<br />

2. Falso. <strong>El</strong> sustantivo cambia, al<br />

expresar el género o número de<br />

éste.<br />

3. Cierto<br />

4. Falso. <strong>El</strong> lexema indica la raíz de<br />

la palabra.<br />

5. Cierto<br />

6. Cierto<br />

7. Cierto<br />

8. Falso. <strong>El</strong> número es el morfema<br />

que especifica si el nombre hace<br />

referencia a un ser (singular)<br />

o a varios seres (plural).<br />

9. Cierto<br />

10. Cierto<br />

11. Falso. <strong>El</strong> plural de la palabra café<br />

es cafés<br />

12. Cierto<br />

13. Cierto<br />

III.<br />

Tabla<br />

Fila 1<br />

Clases de sustantivos<br />

a. Común<br />

b. Propio<br />

c. Concreto<br />

d. Abstracto<br />

e. Colectivo<br />

f. Individual<br />

Fila 2<br />

Definiciones<br />

a. Designa a seres o cosas de la<br />

misma especie.<br />

b. Distingue a un determinado ser<br />

de <strong>los</strong> demás de su especie.<br />

c. Designa seres u objetos que<br />

pueden ser percibidos por <strong>los</strong><br />

sentidos.<br />

d. Se refiere a sentimientos o valores.<br />

No puede percibirse por <strong>los</strong> sentidos.<br />

e. Se escribe en singular, pero da la<br />

idea de un conjunto de seres u<br />

objetos de la misma especie<br />

f. Nombra a un solo ser.<br />

Fila 3<br />

Ejemp<strong>los</strong> (2)<br />

a. Respuesta abierta.<br />

b. Respuesta abierta.<br />

c. Respuesta abierta.<br />

145

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