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Respuestas a los ejercicios del Cuaderno 2 - El Educador

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112<br />

en Pinar <strong>del</strong> Río, Cuba.<br />

4. La mamá les lleva doble ropa a el<strong>los</strong><br />

para regresar limpios, luego de<br />

realizar sus juegos y las actividades<br />

<strong>del</strong> campo, ya que el lugar donde<br />

viven sus abue<strong>los</strong> es un campo.<br />

5. En la casa de Guane viven el abuelo,<br />

la abuela, la tía, el tío y doña Josefita.<br />

6. Ine y el narrador van primero a la mesa<br />

<strong>del</strong> corredor porque es donde están<br />

<strong>los</strong> mamoncil<strong>los</strong> (quenepas) que se han<br />

recogido en la cosecha de esos meses.<br />

7. <strong>El</strong> tiempo transcurrido desde el cumpleaños<br />

<strong>del</strong> abuelo, ha sido dos meses.<br />

8. Ine le regaló a su abuelo una guayabera<br />

para su cumpleaños.<br />

9. <strong>El</strong> abuelo se lo dice al oído y bien bajito<br />

para que nadie lo oiga y no se sientan<br />

mal, porque él haya preferido el regalo<br />

<strong>del</strong> nieto al de <strong>los</strong> demás.<br />

10. Posiblemente, Locha y Chungo sean<br />

amigos de la familia o vecinos.<br />

11. <strong>El</strong> tío Biro se siente triste, angustiado<br />

por la pérdida de su padre.<br />

12. Esta oración significa que es la<br />

primera vez que el niño pasa por el<br />

proceso de la muerte de un ser amado<br />

y, lógicamente, no puede ocultar su<br />

dolor y por eso llora.<br />

13. Las flores de mamoncillo y el potro<br />

que va a nacer, simbolizan que a<br />

pesar de que una vida termina, otras<br />

comienzan; la vida sigue su curso:<br />

hoy se nace, mañana se muere.<br />

14. Respuesta libre.<br />

Unidad 3: Dime con quién<br />

andas...<br />

Sección: Ahora entiendo (págs. 54-55)<br />

1. 5, 2, 9, 3, 8, 6, 7, 1, 4, 10<br />

2. el oficinista<br />

3. ...el sol de la tarde alargaba las sombras<br />

de <strong>los</strong> altos edificios de la ciudad...<br />

4. <strong>El</strong> autor califica de generosa la copa<br />

<strong>del</strong> árbol porque servía para dar sombra<br />

y para ofrecerle belleza al camino.<br />

5. La gente dejó de ir a ver al árbol y de<br />

sentarse en su sombra por causa de la<br />

llegada de <strong>los</strong> cuervos y sus maldades.<br />

6. <strong>El</strong> árbol no pudo resistir la tentación y<br />

comenzó a apostar porque quería ser<br />

más hermoso de lo que era. Se dejó<br />

llevar por su vanidad.<br />

7. Esta expresión se refiere a que el<br />

árbol, de forma natural, no podía dar<br />

flores, pero llevado por su vanidad<br />

quiso ser como no podía.<br />

8. La oración que resume el mensaje<br />

central <strong>del</strong> cuento es: “...Y con más<br />

sabiduría también, porque la experiencia<br />

le enseñó que uno no debe<br />

dejarse llevar por las malas compañías”.<br />

9. a. Los cuervos abandonan el árbol,<br />

finalmente, porque el árbol no<br />

quiso negociar su semilla y <strong>los</strong><br />

cuervos no tenían nada más que<br />

ganarle.<br />

b. <strong>El</strong> árbol se sentía avergonzado<br />

porque había perdido su hermosura<br />

natural y se había reducido a un<br />

triste palito que apenas levantaba<br />

dos palmos <strong>del</strong> suelo.<br />

c. Los cuatro párrafos que preceden<br />

al último párrafo de la lectura<br />

describen todo el proceso de<br />

digestión para el arbolito luego<br />

de que el cabrito se lo comiera.

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