Respuestas a los ejercicios del Cuaderno 2 - El Educador
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112<br />
en Pinar <strong>del</strong> Río, Cuba.<br />
4. La mamá les lleva doble ropa a el<strong>los</strong><br />
para regresar limpios, luego de<br />
realizar sus juegos y las actividades<br />
<strong>del</strong> campo, ya que el lugar donde<br />
viven sus abue<strong>los</strong> es un campo.<br />
5. En la casa de Guane viven el abuelo,<br />
la abuela, la tía, el tío y doña Josefita.<br />
6. Ine y el narrador van primero a la mesa<br />
<strong>del</strong> corredor porque es donde están<br />
<strong>los</strong> mamoncil<strong>los</strong> (quenepas) que se han<br />
recogido en la cosecha de esos meses.<br />
7. <strong>El</strong> tiempo transcurrido desde el cumpleaños<br />
<strong>del</strong> abuelo, ha sido dos meses.<br />
8. Ine le regaló a su abuelo una guayabera<br />
para su cumpleaños.<br />
9. <strong>El</strong> abuelo se lo dice al oído y bien bajito<br />
para que nadie lo oiga y no se sientan<br />
mal, porque él haya preferido el regalo<br />
<strong>del</strong> nieto al de <strong>los</strong> demás.<br />
10. Posiblemente, Locha y Chungo sean<br />
amigos de la familia o vecinos.<br />
11. <strong>El</strong> tío Biro se siente triste, angustiado<br />
por la pérdida de su padre.<br />
12. Esta oración significa que es la<br />
primera vez que el niño pasa por el<br />
proceso de la muerte de un ser amado<br />
y, lógicamente, no puede ocultar su<br />
dolor y por eso llora.<br />
13. Las flores de mamoncillo y el potro<br />
que va a nacer, simbolizan que a<br />
pesar de que una vida termina, otras<br />
comienzan; la vida sigue su curso:<br />
hoy se nace, mañana se muere.<br />
14. Respuesta libre.<br />
Unidad 3: Dime con quién<br />
andas...<br />
Sección: Ahora entiendo (págs. 54-55)<br />
1. 5, 2, 9, 3, 8, 6, 7, 1, 4, 10<br />
2. el oficinista<br />
3. ...el sol de la tarde alargaba las sombras<br />
de <strong>los</strong> altos edificios de la ciudad...<br />
4. <strong>El</strong> autor califica de generosa la copa<br />
<strong>del</strong> árbol porque servía para dar sombra<br />
y para ofrecerle belleza al camino.<br />
5. La gente dejó de ir a ver al árbol y de<br />
sentarse en su sombra por causa de la<br />
llegada de <strong>los</strong> cuervos y sus maldades.<br />
6. <strong>El</strong> árbol no pudo resistir la tentación y<br />
comenzó a apostar porque quería ser<br />
más hermoso de lo que era. Se dejó<br />
llevar por su vanidad.<br />
7. Esta expresión se refiere a que el<br />
árbol, de forma natural, no podía dar<br />
flores, pero llevado por su vanidad<br />
quiso ser como no podía.<br />
8. La oración que resume el mensaje<br />
central <strong>del</strong> cuento es: “...Y con más<br />
sabiduría también, porque la experiencia<br />
le enseñó que uno no debe<br />
dejarse llevar por las malas compañías”.<br />
9. a. Los cuervos abandonan el árbol,<br />
finalmente, porque el árbol no<br />
quiso negociar su semilla y <strong>los</strong><br />
cuervos no tenían nada más que<br />
ganarle.<br />
b. <strong>El</strong> árbol se sentía avergonzado<br />
porque había perdido su hermosura<br />
natural y se había reducido a un<br />
triste palito que apenas levantaba<br />
dos palmos <strong>del</strong> suelo.<br />
c. Los cuatro párrafos que preceden<br />
al último párrafo de la lectura<br />
describen todo el proceso de<br />
digestión para el arbolito luego<br />
de que el cabrito se lo comiera.