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Cantar hormigas periodismoenrc

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PÁG. 32 / CAP. DOS<br />

EL CANTAR<br />

DE LAS HORMIGAS<br />

parte de un todo que se puede comprender a través de ese instante concreto?<br />

También se dice por ahí, para construir la legitimidad social de los medios de<br />

comunicación comerciales, que el periodismo es un «relato objetivo de la realidad» o<br />

«un relato de los hechos tal cual suceden». Sin embargo, es muy fácil objetar que los<br />

medios de comunicación no relatan todos los hechos que conforman la realidad sino<br />

sólo una parte de ellos, una pequeña parte. Del conjunto de acontecimientos que suceden<br />

en el mundo en cada segundo, algunos son escogidos para ser transformados<br />

en información.<br />

Como señalan los chilenos Leonel Yañez y Oscar Aguilera, «los hechos ‹existen›, pero<br />

la ‹información› se produce, es decir, el comunicador no se limita a recolectar hechos<br />

sino que los selecciona, interpreta y difunde según un punto de vista en particular.» 21<br />

¿Cómo se selecciona, interpreta y difunde información en las radios comunitarias?<br />

¿Cuál es ese punto de vista en particular?<br />

El punto de vista es el lugar -social, cultural, ideológico, político, religioso, generacional-<br />

desde el que se miran las cosas. En el caso de un medio de comunicación<br />

comunitario, ese punto de vista no es -o no debería ser- individual. Es el resultado de un<br />

conjunto de decisiones en las que el proyecto político cultural y comunicacional de una<br />

emisora es el mayor protagonista. Desde qué proyecto se miran los hechos es lo que determina<br />

cuáles serán las informaciones que el medio de comunicación comparte con sus<br />

interlocutores.<br />

La «realidad» es un conjunto inmenso de situaciones simultáneas, múltiples, diversas,<br />

cambiantes, horrorosas, felices. Construir una agenda es seleccionar esa realidad,<br />

es buscar en la realidad las situaciones sobre las que la radio se propone construir<br />

sentidos.<br />

¿Por qué no hay en una radio comunitaria de Bolivia noticias sobre la situación<br />

de los trabajadores en China? ¿Por qué no hay en una radio de Venezuela un documental<br />

sobre el descubrimiento de un manuscrito que cambia para siempre la interpretación<br />

de la Biblia? ¿Por qué no hay en una radio comunitaria rural un informe sobre el precio<br />

del petróleo? Seguramente, porque esos temas no resultan relevantes en función de<br />

los objetivos comunicacionales de cada una de esas radios.<br />

Un proyecto de radio implica decisiones sobre qué se considera relevante para ese<br />

medio de comunicación y sus audiencias. Relevante para ser dicho, relevante para ser<br />

contado, discutido, problematizado.<br />

A veces sucede que algo no es relevante porque el equipo de trabajo no se ha tomado<br />

realmente el tiempo para analizar la realidad. O porque no cuenta con información<br />

y fuentes suficientes. Tal vez algo relevante esté sucediendo en relación con el precio<br />

del petróleo pero el equipo de producción todavía no se enteró, y no tiene por lo<br />

tanto elementos para sumar ese tema a la agenda de la emisora.<br />

Los criterios de relevancia son propios de cada proyecto radiofónico. Relevante<br />

puede ser lo cercano, lo que le pasa a la comunidad geográfica o social de una radio.<br />

Relevante puede ser la política nacional o la recuperación de las historias de una<br />

comunidad aborigen.<br />

21. Yañez, Leonel y Aguilera, Oscar. Radio, periodismo y opinión pública local. Cartilla para la capacitación<br />

a distancia. ECO- Educación y comunicación, Santiago de Chile, 2001.

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