Educación. Problemática de la infancia y la juventud en un mundo ...

Introducción
Este libro va dirigido a docentes en servicio, a futuros educadores
y a todos aquellos que, de una u otra manera, se sienten comprometidos
con el difícil arte de forjar voluntades y construir nuevos
amaneceres.
Sin descuidar el presente, hemos escuchado el eco de lejanas
voces: Aristóteles, Rousseau, Nietzsche, Marx, Gramsci, Claparède,
Mantovani, Chateau, Dewey, entre otros. La verdad del presente
es una consecuencia del pasado. La perspectiva histórica nos permite
una mejor comprensión de la problemática social y el análisis
adecuado de cualquier aspecto de la actividad humana. Como bien lo
señala Santayana: “Quienes no aprenden las lecciones de la historia
están condenados a repetirlas”.
¿Quién lo duda? Nos encontramos en el vórtice de una época
en ebullición científico-técnica cuyo rasgo más sobresaliente es su
vertiginoso cambio. El empleo de nuevas tecnologías, la tendencia
racionalizadora de la industria, suscitan problemas que no se pueden
afrontar como tradicionalmente se venía haciendo. La estructura
de la institución familiar, los imperativos de la vida profesional, los
valores, las normas, etc., se modifican impetuosamente. Todos los
ámbitos de nuestra existencia han sido profundamente perturbados.
En la actualidad, los avances tecnológicos han acelerado las
posibilidades de intercambios comunicacionales. Nos encontramos
inmersos en la era de las «superautopistas electrónicas» y de las comunicaciones
instantáneas; empero, a la velocidad que todo desfi-
Educación...
15