Educación. Problemática de la infancia y la juventud en un mundo ...

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Asdrúbal Pulido
lo real y lo imaginario se mezclan para privilegiar comportamientos
violentos (p. 131).
En Venezuela, numerosos estudios han demostrado que cuando
un niño llega al preescolar ha visto ya, por lo menos, 3.000 horas
de violencia televisada y entonces, ¿por qué sorprendernos que la
violencia invada casi todos los ámbitos de nuestra existencia, si a
diario se la presenta como un medio de resolver conflictos? ¿Violentos
contenidos de programas policiales, mal sanos embrollos amorosos,
violaciones, atracos, asesinatos, magnicidios, no constituyen la
cotidianidad de la programación televisiva? ¿Qué significado puede
tener para los niños los juegos candorosos y la enseñanza del educador,
si desde muy temprana edad ha estado expuesto a este escenario?
Los orígenes del crecimiento exponencial de la violencia, la
inestabilidad, la delincuencia infantojuvenil, hay que buscarlos, entre
otros factores, en el debilitamiento de “la célula fundamental y de
origen de la sociedad”; en su reemplazo por los medios masivos de
difusión en su condición de agente transmisor de valores y modelos
referenciales.
Los medios de comunicación de masas muestran, describen,
y sobre todo, deifican comportamientos no adaptados a la realidad
social de muchos niños, dificultando así la valoración y consecuente
identificación con la imagen parental.
De esta manera, tanto los niños como lo jóvenes se convierten
en las principales víctimas de un sistema que no cesa de manipularlos,
ofreciéndoles “símbolos de prestigio” que sólo en sueños o
violentando la ley podrán alcanzar.
Sin duda alguna, la miseria constituye una de las causas fundamentales
del auge de la criminalidad; miseria amplificada por el
agresivo bombardeo publicitario que promociona las peores formas
de ser el hombre.
El escenario es bastante sombrío. Véase cualquier programa
televisivo, sintonice la radio, escuche cualquiera de las piezas musicales
que están “sonando” y podrá constatar la exagerada promoción
que se le hace al sexo y la chabacanería. El sexo se convierte en una
mercancía más, un producto instantáneo y automatizado. Una mercancía
muy sui generis, vende otros productos.
Educación...
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