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Educación. Problemática de la infancia y la juventud en un mundo ...

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capítulo III<br />

Las nuevas pedagogías<br />

versal, su ejercicio está limitado a qui<strong>en</strong>es t<strong>en</strong>ían bi<strong>en</strong>es que <strong>de</strong>f<strong>en</strong><strong>de</strong>r,<br />

<strong>la</strong> burguesía.<br />

Des<strong>de</strong> <strong>un</strong> principio, los liberales circ<strong>un</strong>scrib<strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad gubernam<strong>en</strong>tal<br />

al marco constitucional. Ape<strong>la</strong>n a <strong>un</strong> conj<strong>un</strong>to <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos<br />

«naturales» que no pue<strong>de</strong>n, bajo ningún concepto, ser vio<strong>la</strong>dos<br />

por el Estado. Más urg<strong>en</strong>te e ing<strong>en</strong>ioso fue su puesta <strong>en</strong> práctica.<br />

Se trataba <strong>de</strong> preservar los intereses <strong>de</strong> <strong>la</strong> burguesía; por <strong>en</strong>cima <strong>de</strong><br />

qui<strong>en</strong>es sólo t<strong>en</strong>ían su fuerza <strong>de</strong> trabajo que ofertar. Respetaron <strong>en</strong><br />

cierta medida, <strong>la</strong>s reivindicaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> conci<strong>en</strong>cia, siempre supeditadas<br />

a <strong>la</strong> <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> <strong>la</strong> propiedad.<br />

El liberalismo económico se impuso rápidam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> Ing<strong>la</strong>terra<br />

y alcanzó su apogeo a mediados <strong>de</strong>l siglo XIX. Tal como p<strong>un</strong>tualiza<br />

Po<strong>la</strong>nyi (1992):<br />

Con el liberal, <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> <strong>la</strong> libertad <strong>de</strong>g<strong>en</strong>era... <strong>en</strong> <strong>un</strong>a mera <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> libre empresa, reducida ahora a <strong>un</strong>a ficción por <strong>la</strong> dura realidad<br />

<strong>de</strong> los carteles y monopolios gigantescos. Esto significa <strong>la</strong> pl<strong>en</strong>itud <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> libertad para aquellos cuyo ingreso, ocio y seguridad no necesita<br />

ser increm<strong>en</strong>tados, y <strong>un</strong>a mera migaja <strong>de</strong> libertad para el pueblo,<br />

el que <strong>en</strong> vano tratará <strong>de</strong> usar sus <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>mocráticos para<br />

protegerse contra el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> los propietarios... Pero el po<strong>de</strong>r y el<br />

valor económico son <strong>un</strong> paradigma <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social, no <strong>de</strong>rivan<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> volición; <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción con ellos, resulta imposible <strong>la</strong> falta <strong>de</strong><br />

cooperación. La f<strong>un</strong>ción <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r consiste <strong>en</strong> asegurar el grado <strong>de</strong><br />

conformidad necesario para <strong>la</strong> superviv<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l grupo; su fu<strong>en</strong>te<br />

última es <strong>la</strong> opinión. ¿Y quién podría t<strong>en</strong>er opiniones <strong>de</strong> <strong>un</strong>a c<strong>la</strong>se u<br />

otra? El valor económico asegura <strong>la</strong> utilidad <strong>de</strong> los bi<strong>en</strong>es producidos;<br />

<strong>de</strong>be existir ante <strong>la</strong> <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> producirlos; es <strong>un</strong> arreglo fijo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

división <strong>de</strong>l trabajo. Su fu<strong>en</strong>te es <strong>la</strong> necesidad y <strong>la</strong> escasez humana.<br />

¿Y cómo podría esperarse que no <strong>de</strong>seáramos <strong>un</strong>a cosa más que otra?<br />

Toda opinión o todo <strong>de</strong>seo nos hará participar <strong>en</strong> <strong>la</strong> creación <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r<br />

y <strong>en</strong> <strong>la</strong> constitución <strong>de</strong>l valor económico. No es concebible ning<strong>un</strong>a<br />

libertad para hacer otra cosa (pp. 254-256).<br />

Según los <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sores <strong>de</strong>l liberalismo, el Estado <strong>de</strong>be <strong>en</strong>cargarse<br />

exclusivam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> mant<strong>en</strong>er el or<strong>de</strong>n, proteger los <strong>de</strong>rechos<br />

individuales, ve<strong>la</strong>r por <strong>la</strong> seguridad exterior y asumir <strong>la</strong>s obras <strong>de</strong><br />

b<strong>en</strong>efic<strong>en</strong>cia. Están dispuestos a permitir <strong>la</strong> instrucción <strong>de</strong>l pueblo,<br />

86 <strong>Educación</strong>...

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