Nº 7, Junio 2007 - Universidad de Murcia

La UMU edita una publicación con materiales didácticos para estudiar la
historia de la Música, desde la Grecia Clásica hasta la actualidad
Toda la música en un libro
“En el aprendizaje de la Historia de la
Música representa un papel fundamental
la audición de piezas de los diversos
períodos estudiados”. Esta es la premisa
de la que parte Juan Miguel González
Martínez en su libro ‘Materiales didácticos
para el estudio de la Historia de la Música’,
publicado recientemente por el Servicio
de Publicaciones de la Universidad de
Murcia.
El libro es el resultado de su
experiencia docente durante diez años
enseñando Historia de la Música a los
alumnos de Historia del Arte de la
Universidad de Murcia, precedidos de
otra etapa como docente en enseñanzas
medias.
González Martínez está
convencido de que cuando el alumno tiene
la oportunidad de contrastar con la
realidad musical aquello que ha aprendido
de forma teórica en clase “obtiene un
saber suplementario que va más allá del
conocimiento intelectual”, pasando a
formar parte de ese otro conocimiento
“que le proporciona la experiencia de lo
vivido”.
La publicación intenta
proporcionar, a los alumnos de música,
la capacidad necesaria para enfrentarse a
la audición de una obra musical de un
período determinado y que sea capaz de
emitir juicios críticos sobre la misma.
El libro está dividido en dos
grandes bloques: la primera parte aborda
la música desde la Antigüedad al
Renacimiento, mientras que la segunda
abarca desde al Barroco a las Vanguardias
del siglo XX.
Como documentación
complementaria, acompaña al libro un
CD que incluye una serie de audiciones
consideradas como particularmente
idóneas por el autor para cada uno de los
temas desarrollados.
González Martínez ha tenido el acierto
de incluir en su selección piezas enteras
o movimientos completos de cierta
entidad, lo que confiere aun mayor interés
a la iniciativa. El nuevo libro incluye,
además, diversas partituras en versión
original –o letras cuando se trata de música
vocal-, una buena estrategia que permite
una aproximación a la obra con mayores
garantías.
Es suma, un libro con un
marcado aire didáctico que satisfará las
necesidades de profesores y alumnos de
Historia de la Música a nivel universitario,
pero adaptado, al mismo tiempo, para los
planes de estudio de las distintas
especialidades de los conservatorios y en
Bachillerato.