Plan de Desarrollo Institucional 2012 - 2020 - Universidad de ...

LINEA ESTRATEGICA N°1 SISTEMA DE FORMACIÓN INNOVADOR DE EXCELENCIA PARA EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
CUADRO DE MANDO INTEGRAL
MACROPROYECTO INICIATIVA/ROYECTOS/ACCIONES RESPONSABLE COLABORADOR INDICADORES NIVEL ACTUAL META PLAZOS
Rediseño de los cursos, guías de laboratorio y taller con un
enfoque educativo basado en competencias y características de
internacionalización. La meta es generar las condiciones que
permitan aplicar principios y nuevas experiencias educacionales
efectivas, enfoques, modelos, métodos y técnicas que permitan la
actualización continua de las prácticas pedagógicas de acuerdo con los
nuevos conocimientos y las necesidades de los educandos.
Vicerrectoría
Académica
Facultades - Número de cursos rediseñados con un enfoque
Unidades Académicas educativo basado en competencias.
Inicio 80% al 2016 Metas Parciales por año
ACTUALIZACIÓN
CURRICULAR Y
METODOLÓGICA EN EL
MARCO DE UN SISTEMA DE
DOCENCIA INNOVADORA
Desarrollo de un proceso de orientación estudiantil:
Su función es generar las condiciones adecuadas para atender en forma
eficiente, la heterogeneidad estudiantil, al integrar las alternativas y
opciones posibilitadas por la flexibilidad curricular institucional en un
contexto de una Oferta educativa para una educación permanente y la
cultura de la internacionalización.
Vicerrectoría
Académica
Facultades - Número de estudiantes que siguen el proceso
Unidades Académicas de formación para su desarrollo
Inicio 15% al 90% Metas Parciales por año
Evaluación de competencias:
Se busca abordar y aplicar las nuevas categorías conceptuales y los
recientes enfoques metodológicos de medición y evaluación centrados
en la excelencia y libres de sesgos que atentan contra la equidad de la
oferta educativa.
Vicerrectoría
Académica
Vicerrectoría
Académica
Facultades
Unidades Académicas
- Contar con un diseño del sistema de docencia
de excelencia e innovador que articule los fines
con los medios, la evaluación y sus condiciones
de operación.
Facultades
Unidades Académicas
Inicio 15% al 90% Metas Parciales por año
Inicio 15% al 90% Metas Parciales por año
Incorporación de las TIC en los procesos de enseñanzaaprendizaje
acordes con la internacionalización.
Vicerrectoría
Académica
Facultades - Número de cursos implementados con
Unidades Académicas innovaciones con las TICs
Ninguno 100% 2o. Semestre de 2012
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