Plan de Desarrollo Institucional 2012 - 2020 - Universidad de ...

sociales 9 ; creación, desarrollo y transmisión del conocimiento en todas sus formas y
expresiones y para su uso en la solución de las necesidades del país. El servicio educativo
debe ser prestado con calidad y debe favorecer el desarrollo nacional y regional. Además, debe
promover la comunidad académica e investigativa y favorecer su integración a la comunidad
académica internacional. Los campos y programas señalados en la misma norma son: “El de la
técnica, el de la ciencia el de la tecnología, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofía.” 10
Desarrollados en programas de pregrado (que forman para ejercer una ocupación, el ejercicio
profesional o disciplinar) y postgrados en estos mismos campos.
La identidad de la Universidad y su quehacer se han constituido en objeto de permanente
observación y estudio en el marco de la obligación estatal de ejercer sobre ella el control y
vigilancia, por una parte, pero también para que bajo estas consideraciones la Universidad
responda a las tendencias en el desarrollo técnico, tecnológico, científico, filosófico y humanístico,
de modo que sea respuesta permanente en contexto histórico a las necesidades de la realidad de
su entorno local, regional, nacional e internacional. Por lo anterior, para atender al proceso de
cualificación se han promovido normas de evaluación institucional como Acreditación Previa
(2000-2006) y luego el Registro Calificado (2006+) ), y ya más recientemente la Ley 1188 de 25
de abril de 2008, por la cual se regula la obtención del Registro calificado, el cual es el instrumento
del sistema de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, que permite al Estado hacer
verificación del cumplimiento de las condiciones de calidad para que la Universidad y los
programas que ofrece puedan ser ofertados. Esta norma, dada su relativa reciente promulgación
(2008), interpreta las tendencias acerca de lo que ha de ser la Universidad en el contexto del siglo
XXI, pues fija en su articulado esas denominadas condiciones de calidad, entre las que además de
las referidas a la de denominación y estructura y organización curricular, cabe destacar, las que
exigen la formación investigativa, la autoevaluación permanente. Consecuente con esta política, se
pretende igualmente que además de cumplidos los requerimientos y una vez obtenidos los
registros calificados correspondientes, la institución también se comprometa en un proceso
orientado a la autoevaluación para la acreditación de calidad tanto institucional como de sus
programas de pregrado y postgrado.
Para la Universidad de Pamplona es prioritario mantener una política Institucional de permanente
autoevaluación tal que le permita estar preparada para hacer procedente la renovación de los
registros calificados de programas cuando corresponda, proyectados para ser exitosos, y al
propio tiempo ponerse en necesaria perspectiva respecto la construcción de las condiciones
requeridas para alcanzar la aludida acreditación de calidad, tanto institucional como de los
programas, perspectiva que ha de contemplarse prioritariamente en el presente plan de desarrollo.
Lo anterior implica contextualizarse en las tendencias relativas al desarrollo y producción en la
investigación y academia, dentro de una perspectiva de cobertura nacional y de
internacionalización de nuestra Universidad.
9 Artículo 6 de la misma norma
10 Artículos 7°,8°, 9° de la misma norma
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