Enero de 2000 - Conanp

Instituto Nacional de Ecología
• Colocación de letreros preventivos, restrictivos e informativos en los sitios previamente
identificados.
• Mantenimiento de la señalización con la que actualmente cuenta la Reserva.
Equipo e instalaciones
Pintura, anticorrosivos, madera tratada o lámina galvanizada, acrílico, y en general
equipo para el mantenimiento de la señalización, palas y zapapicos, cemento y pilares
de madera.
4.2.2 Subcomponente Educación ambiental
La educación ambiental es una herramienta fundamental para incorporar a los pobladores
locales de la Reserva en las tareas de conservación y desarrollo sustentable de
la misma. Desde 1993 se realizan en la zona actividades de educación ambiental dirigido
a dos niveles: 1) formal, con maestros de educación primaria del sistema indígena
y niños de las escuelas primarias, y 2) no formal, con grupos de mujeres de las
comunidades rurales orientado hacia el desarrollo sustentable de las comunidades.
Objetivos
• Implementar un programa de educación ambiental en todos los sectores de la población,
para lograr que la población valore su entorno, conozca la importancia de
la RBC desde la perspectiva ética, estético, biológico y cultural.
• Fomentar la participación y organización de grupos locales.
• Formar recursos humanos locales que valoren, protejan y sepan aprovechar sus
recursos naturales.
Estrategias
• Elaborar programas de educación ambiental formal, y no formal de acuerdo al público
meta al que va dirigido, tomando en cuenta sus necesidades prioritarias.
• Crear mecanismos de información y difusión a través de los diversos medios de
comunicación (radio, televisión, periódico, entre otros).
• Difundir los resultados de las investigaciones científicas, en un lenguaje apropiado
para la mejor comprensión de los habitantes de la Reserva, así como de la reglamentación
vigente en temas como el uso y aprovechamiento de los recursos naturales.
• Incorporar conceptos de educación ambiental en todos los proyectos e iniciativas
que se realizan en el área.
Acciones
1. Educación ambiental orientado al desarrollo comunitario
• Fomentar la planificación y diseño para el manejo y aprovechamiento integral de los
terrenos ejidales a nivel de solar, como de parcelas individuales.
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